名前 | かいき | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
北海道大学医学部保健学科に在籍する1年で
す。 問題などの解説は勿論のこと、お子様の自学自 習時に役立つスキルをお伝えしたいしたいと思 っています! |
ID | 58941 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区北 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市西区 , 札幌市手稲区 , |
最寄り駅 | 北18条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 木曜日の18:00~ 土曜日・日曜日 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 生駒市立光明中学校 |
出身高校 | 奈良県立平城高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
勉強に意欲のあるお子様だと嬉しいです。
全力でサポートさせていただきます! |
登録年月日 | 2023年04月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
〇〇〇〇〇〇〇
これら7個のボールを3つずつ区切り、 〇〇〇┃〇〇〇┃〇 このように2つのグループと1個余りのボールに分かれる、 という具合に視覚的なアプローチを試みます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾にはある程度の指導方法のフォーマットがあり、それらは時に指導の障害になることがあります。
しかし家庭教師にはそういったものが無く、障害となりうるものが少ないため、生徒個人に合わせたより自由度の高い指導が可能だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ただこちらが一歩的に話すのではなく、生徒が質問などを通して主体的に参加できるようにアシストを出します。
また生徒が退屈しないように、そして教養を深めるといった意味合いで、学習内容に関連した+αのお話をするようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは行動することが大切なので、短時間であっても事前に決めた時間通りに机に向かって勉強する、あるいは本を読むなどの行為を促します。
しかし人は危機感が無ければあまり行動生き物ですので、サボりがちな生徒には、サボり続けた場合にどのような悪いことが起こるかなどを考えてもらったりもします。 とはいえ一番理想的な形は、生徒が自ら好奇心を持って学ぶことですので、授業を通してその学問を好きになってもらえるよう努力するのがベストだと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まずは数学、あるいは算数や理科を題材に、理科系の「どういった分野」が「どのように」身の回りの「何」に対して活用されているかを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
しっかりと対話を行うことです。
人は話すことができるからこそ、お互いを信頼し、意思疎通が可能なのだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
日常のことに対して深く考察ができるようになり、しっかりと自分の意見や意志を持つことができるようになりました。また勉強をしてきたおかげで志望の大学に合格するなど、人生が豊かになったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
幼い頃は自ら知識をを探すことを放棄し、受動的に知識を与えられるだけの勉強していたため、狭い視野でしか物事を見られませんでした。
しかしその後、読書などを通して色々な考え方や哲学に触れ、自ら物事について知る、あるいは考えることの重要性を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学
理由 在籍しているから 関西圏の大学 出身が関西圏であり、受験期に滑り止めとしていくつか受験していたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した時やその後のことを考えて意欲を高めました。
また、学んだ知識の活用方法を知ることで学ぶことが楽しく感じられるようにしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者による介入がなく、自由度が高いことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
飢えた人間に対し本当の意味で助けになるのは、魚をあげることではなく、魚の取り方を教えることだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をもっている場合は、視野が狭くなっている場合が多いため、普段とは違う考え方や視点を用いて指導を行い、苦手科目の良いポイントを見つけることができるように努力します。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が勉強を頑張った結果、テストでよい点を取るなどして笑顔になってくれた時のことを想像してモチベーションを高めています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは生徒自身が「分かる」部分と「わからない」部分がどこなのかを知る必要があるため、対象となっている問や分野に関して細かくパート分けします。
その上で1つ1つのパートに対して生徒自身から私に口頭で説明してもらいます。 上手く説明できた部分は生徒が理解できているため問題ありませんが、説明できなかった部分は「分かっていない」ということです。 このようにして分からない部分をはっきりさせます。 また、この方法は自習時にも可能ですので非常に有効だと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく一緒に学びましょう!
きっとあなたの人生が豊かになります 全力でサポートするのでよろしくお願いします! |
北海道の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
北海道の登録家庭教師
▼北海道の市町村区
札幌市 |
函館市 |
小樽市 |
旭川市 |
室蘭市 |
釧路市 |
帯広市 |
北見市 |
夕張市 |
岩見沢市 |
網走市 |
留萌市 |
苫小牧市 |
稚内市 |
美唄市 |
芦別市 |
江別市 |
赤平市 |
紋別市 |
士別市 |
名寄市 |
三笠市 |
根室市 |
千歳市 |
滝川市 |
砂川市 |
歌志内市 |
深川市 |
富良野市 |
登別市 |
恵庭市 |
伊達市 |
北広島市 |
石狩市 |
北斗市 |
当別町 |
新篠津村 |
松前町 |
福島町 |
知内町 |
木古内町 |
七飯町 |
鹿部町 |
森町 |
八雲町 |
長万部町 |
江差町 |
上ノ国町 |
厚沢部町 |
乙部町 |
奥尻町 |
今金町 |
せたな町 |
島牧村 |
寿都町 |
黒松内町 |
蘭越町 |
ニセコ町 |
真狩村 |
留寿都村 |
喜茂別町 |
京極町 |
共和町 |
岩内町 |
泊村 |
神恵内村 |
積丹町 |
古平町 |
仁木町 |
余市町 |
赤井川村 |
南幌町 |
奈井江町 |
上砂川町 |
由仁町 |
長沼町 |
栗山町 |
月形町 |
浦臼町 |
新十津川町 |
妹背牛町 |
秩父別町 |
雨竜町 |
北竜町 |
沼田町 |
幌加内町 |
鷹栖町 |
東神楽町 |
当麻町 |
比布町 |
愛別町 |