| 名前 | はら | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。はらです。
私は灘中学、高校から東京大学に進学し、 大学卒業時に、医者になって人の命を救い たいと思い、今年の春に大阪大学医学部に 進学しました。東京大学時代に家庭教師2 人、また個別塾での指導経験があります。 私は生徒中心の授業を心がけております。 単に生徒さんのわからなかった問題を解説 するのではなく、生徒さんが問題をどのよ うに考えたか、どこまでわかり、どこから がわからなかったかなどを生徒さんに話し てもらいます。そうすることで、どこまで 理解しているか、どういった問題が苦手、 得意かを分析しながら、生徒さんに合った わかりやすい指導をしていきます。また、 ただ勉強を教えるだけでなく、お互いに1 人の人として信頼できるような関係を築き いていきたいと思っております。 |
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| ID | 58789 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学卒業 大阪大学医学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 芦屋市朝日ヶ丘町 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 京都 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , |
| 最寄り駅 | JR神戸線芦屋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月曜日、水曜日 20時半から 土日 応相談 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 灘中学校 |
| 出身高校 | 灘高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年06月24日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずは絵を描いて、この式が何をしている
か、何を表しているかを説明します。次に 、こういった計算問題はどのようにして解 けばよいかを説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾は受験までの大まかな勉強プランを提示
してくれます。家庭教師は塾や学校でわか らなかったところの解説や、苦手部分の克 服の手助け、また個人的な悩みの相談など 、生徒さんの勉強に対して、補助的な役割 を果たします。双方全く異なりますがどち らも大切だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
メリハリをつけることだと思います。生徒
さんが疲れていたり、勉強したくなさそう であれば、時間を決めて休憩を挟みます。 ダラダラと勉強するのではなく、休憩中は 思いっきり休憩することで、勉強中は目前 の勉強に集中するようになります。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
まずは指導時間の最後に、復習で1、2題
問題を出します。これを3週ぐらい繰り返 し、次は宿題として1、2題問題を出しま す。これが慣れてくると、宿題の量を少し ずつ増やしていき、勉強の習慣が身につき ます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
生徒さんを1人の人間として尊重すること
です。生徒さんが疲れていたり勉強をした くない時は休憩を挟んだり、生徒さんが問 題を解けなかった時は絶対にけなしたり否 定したりせず、まずは生徒さんの考えを聞 き、合っているところを褒め、その上でど うしたら解けるかを一緒に考えていきます 。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
自分はやればできる人間だという自信がつ
いたことです。自分の目標を達成するため に日々コツコツと努力し続け、志望校に合 格することができました。この経験から、 自分は勉強以外のどんな目標でも、それを 達成するためにコツコツ努力し続けること ができるという自信がつきました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
自分が受験をした、灘中学、東京大学、大
阪大学の受験対策の指導は、自信がありま す。理由は、自分はこの3校を受験するに あたって、過去問から傾向と対策を練り、 どの参考書が適しているか、どのような問 題が出される傾向にあるかなどを徹底的に 分析したからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
勉強に疲れた時は、筋トレやランニングで
頭をスッキリさせていました。運動は脳機 能を高めるという論文も出ているほど、勉 強にとても良い影響を与えます。また、ご 飯や通学などの勉強以外の時間は、一切勉 強をせず、スマートフォンやテレビなどら 自分の好きなように過ごしていました。こ うすることでメリハリがつき、休憩が終わ るとすぐに勉強に集中できるようになりま す。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 案ずるより産むが易し |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
苦手な科目は大抵基礎の部分がわかってい
ないことが多いので、初歩的な教科書から 、自分がどこまでわかっているかを確認し ます。まずは基礎を固め、定着してきたら 応用に移ります。基礎が固まった時点であ る程度の問題は解けるのでその時点で苦手 ではなくなります。応用問題を繰り返し、 すらすら解けるようになればその科目が得 意科目に変わります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
自分の指導により、生徒の模試やテストの
結果が良くなった時。また、自分の指導で 、生徒がわからない問題がわかるようにな った時。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まずは問題を解いてもらいます。その際、
どういうふうに考えるかを話してもらいま す。最初から、何をすればよいか全くわか らない場合は、その単元を一から丁寧に説 明いたします。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強は苦手な科目は面倒でつまらなか感じ
ますが、得意な科目はとても楽しく感じま す。私は生徒さんの苦手な科目を得意な科 目に変え、みなさんの勉強が楽しくなるよ う全力を尽くしていく所存です。一緒に勉 強を楽しみましょう！ |
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