| 名前 | とも | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして。
九州大学理学部物理学科の者です。 大学では、小学生の理科実験ボランティアサークルをやっています。 中学・高校では水泳や剣道の経験もあります。 家庭教師の経験はありませんが、高校で友人に教えた経験を生かしたいと思います。 |
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| ID | 5876 |
| 在籍（卒業）大学 | 九州大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 福岡県 |
| 住所 | 糸島市前原駅南 |
| 指導可能都道府県 | 福岡 佐賀 |
| 指導可能地域 | 福岡市 , 前原市 , 唐津市 , |
| 最寄り駅 | JR筑前前原駅 |
| 指導可能科目 | 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 土・日の10:00～17:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 岡垣町立岡垣中学校 |
| 出身高校 | 福岡県立東筑高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
下記の「指導可能科目」を詳しく説明します。
私の指導は高校生の物理に特化しており、幅広いレベルの指導が可能です。 また、高校レベルの微積分の知識を使用して、いわゆる「微積物理」の指導もできます。 日々の学習・定期テストから東大・京大などの難関大対策まで、大学入学後をも視野に入れた本質的な考え方を指導致します。 高校生の数学では、基礎的な事柄を丁寧に説明することで、「分かる楽しさ」を伝えます。 そして、応用力をつけ、難しい問題へアプローチできるようにします。 |
| 登録年月日 | 2010年05月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７枚のピザを３人で分けるとき、ひとりにつき２枚ずつにすると、１枚余ります。
その１枚を３人で分けると、ひとり1/3枚になります。 よって、ひとりあたりの枚数は ２＋1/3＝7/3 となります。 以上のように教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師では、生徒一人ひとりとのコミュニケーションを通して、最適なカリキュラムを組むことができます。
これは、多くの生徒に一方的に知識を伝える塾では不可能なことです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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気分転換に、勉強内容に関するちょっとした話をすることです。
息抜きを図ると同時に、その科目への関心を高めます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは、５分だけ勉強してみるように勧めるとよいです。
作業興奮といって、ちょっとでも継続することでだんだん勉強が楽しくなってきます。 部屋の掃除などでこういった経験のある人は多いはずです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強することで、筋道立てて考える力がつく、と答えます。
学者になるひとはほんの一部でしょうが、論理的に考える習慣は、将来に何をするにしても、絶対に役に立ちます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の視点に立って教えることです。
決して上からの目線であってはならないと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 単に知識が身に付いたことだけでなく、論理的思考力も身につけることができたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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前期試験で京大理学部に落ちました。
あと十数点足りませんでした。 このことから、得意科目（物理）へのオーバーワークを反省しました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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京都大学。
質問８にもあるように、前期で受けました。 残念な結果でしたが、失敗した者だからこそできるアドバイスもあると思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 大学入試の先にある、楽しい学生生活をイメージしていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 仲介料金がなく、家庭教師が雇えることと、教師の手取りも多くなるためよい教師が集まりやすいことです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「人事を尽くして天命を待つ」です。
世の中には、自分自身の力ではどうにもならないこともあります。 だからこそ、いま自分が出来ることを精一杯することが大切だと思うのです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎的なことから確実に勉強することが大切です。
どの科目でも、基礎が身につけば、だんだんと分かるようになります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 人に物事を教えることそのものが好きです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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とりあえず問題を解いていただき、どこからが分からないかを調べます。
分からないところが分かれば、その部分を確実に理解できるように丁寧に指導します。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は苦行ではありません。
面白いと思えるものを見つけることで、勉強はいくらでも楽しくなるのです。 一緒に、頑張りましょう！ |
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