| 名前 | ケースケ | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
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19歳理系です。
試験のための勉強を楽しいと思える人はほとんどいません。 しかし、勉強する目的を変えれば、 勉強が嫌でなくなるかもしれませんよね。 勉強法等はもちろんですが、 勉強との向き合い方や、学ぶことの意味についても 生徒さんに理解してもらいたいと思います。 |
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| ID | 5822 |
| 在籍（卒業）大学 | 首都大学東京在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 八王子市南大沢 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 八王子市 , 多摩市 , 稲城市 , 相模原市 , |
| 最寄り駅 | 京王相模原線 南大沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 月・木曜日以外の夕方～夜（できる限り合わせます） |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 香川県立高松高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 |
場所によってリスト以外の場所も指導可能です。
また、場所により指導可能時間が変動いたします。 多少の染髪あり。 交通費の支給を希望 その他の合格大学 同志社大学・立命館大学 |
| 登録年月日 | 2010年06月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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リンゴ等の身近で切り分けのできるものをイメージしながら
感覚で理解していってもらいたいと思います。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 生徒さんの歩幅にあわせた指導が出来る点だと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 興味を持って取り組んでもらえるように工夫していきます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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なぜ毎日やるのが良いのかをまずはしっかりと
教えてあげるべきだと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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後々やりたいことができた時に、
自分の可能性をつぶさないためです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| しっかりと「会話」することだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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物事について色々な方向から考えることが
できるようになった点です |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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数々の失敗をしてきましたが、
そこから自分に何が足りないのか、 そのためにどうすれ良いのかを 自分で考えることが大切であると思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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どんな学校もしっかり対策すれば問題ないと思います。
西の出身なので、なじみのあまり無いであろう 西の大学についての情報を教えてあげられると思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分でゴールを設定し、
達成したらしっかりと休憩することです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 無駄なお金を払わなくて良いことですかね。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「とりあえずやってみる」 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その教科について興味を持ち、
知ることを楽しいと思うことです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 自分の生徒に勉強との付き合い方を分かってもらいたいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分かるところまでさかのぼって、
そこからゆっくりと理解していくのが一番良いかと。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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テストはゲームです。
ゲームに勝つには強い武器や 自分のレベルアップが必要ですよね。 それが知識や応用力なのです。 どうせゲームやるならみんなに勝って、 ついでにいいところに行きたいよね。 私と一緒に楽しくレベルアップしましょう！！ |
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