| 名前 | リク | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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数学が苦手で文系に進み、伸び悩んでいるあな
たへ！ 僕と一緒に偏差値大幅UPを目指しましょう！ センスがなくとも、だれでも国立大学や有名私 大レベルの数学はできるようになります。 そのノウハウを文系に進み実際に数学嫌いを克 服した経験のある僕が伝授いたします。 一緒に頑張りましょう！！ |
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| ID | 58195 |
| 在籍（卒業）大学 | 横浜国立大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市南区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , |
| 最寄り駅 | ブルーライン弘明寺 |
| 指導可能科目 | 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 火、木、金の18:00～ 日の10:00～ |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | みよし市立三好中学校 |
| 出身高校 | 愛知県立岡崎高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年10月04日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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担当生徒一人のことだけを考えて指導を行
えるというところです。1対1の指導をする ことで、生徒の癖や性格をより深く知るこ とができ、一人一人に寄り添って指導する ことができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中していない状態でする勉強ほど意味が
ないものはありません。こまめに休憩をと り、雑談をして、リフレッシュしてもらい 、メリハリのある指導を心がけます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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無理な課題を出さず、十分実現可能な目標
を一緒に設定して、そのサポートを授業を 通して行い、目標を達成することの楽しさ を感じてもらうようにしています。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の将来の可能性を広げるために勉強を
するのだと思っています。今は夢がなくて も、何かやりたいことができた時に勉強し ておいてよかったと思えたら、そのときが 努力の報われる瞬間ではないでしょうか。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒が先生になんでも聞ける雰囲気を作る
ことです。リラックスした状態で授業に臨 むことで勉強の効率も上がるはずです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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今こうして、自分がしてきた勉強を他の人
に教えることができているということです 。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
ご家庭との距離が近くなり、より責任感を
持って指導にあたれるところです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の成長を感じられた時に一番嬉しい気
持ちになります。そのために精一杯指導し ていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
あなたに合った目標を一緒に立て、それに
向かって継続的なサポートをしていきます 。ぜひ私と一緒に頑張りましょう！ |
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