名前 | かずき | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
受験勉強は、高校1年からこつこつとやっていました。一日1時間ずつみたいな感じで。
分からないところを作らないことがニガテをなくす一番のカギです! 自分はあまり勉強ができるほうじゃ無かったので、コツコツとニガテを無くしていったので、分からない人の気持ちが多少は分かるほうだと思います。 とくに英語に関しては、偏差値40から70(全統河合模試)まで上げましたから、かなり自信ありますよ! 得意科目は数学ですー。センター試験頑張ったので、全教科まんべんなくできます。 私立の大学生ですけど、同志社では記述の試験があったのと国立狙いだったので、記述問題もできますよー! 実は、第一志望の名古屋大学は落ちてしまったので、ダメだったとこを踏まえて、しっかり教えますよー! 読んでいただいて ありがとうございました! |
ID | 5787 |
在籍(卒業)大学 | 同志社大学 法学部 法律学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 東山区本町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | JR 京阪 東福寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 月 水 の17:00~22:00 |
希望時給 | 1300円~ |
出身中学校 | 春日丘中学 |
出身高校 | 春日丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2010年05月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの鉛筆を3つの袋に実際に分けてもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
分からないところを分かるまで教える |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一つの視点からじゃなくて、いろんな視点から考えてもらうことで、勉強の楽しさに気付いてもらう。
たとえば、数学の問題なら、教科書以外の解き方を一緒に考えていく。 英語も国語も、いろんな考え方解き方があります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単な復習ノートを作って、半ページずつくらい、復習を宿題にする。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをとっていくこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
外国の人と会話ができたとき。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望の不合格。丁寧な勉強、後10点で人生が変わること。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名古屋大学(法)
赤本10年分以上解きました。 同志社大学(法) 赤本1年分解きました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の趣味の時間はちゃんと取ること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
本当にお互いに合った、生徒先生が見つかるところ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこから分からなくなったのか、教えてもらい、分かるように気付かさせてもらうこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
一対一の面白さ。人生の勉強になるところ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは教科書の例題を解いてもらい、詰まったところをひとつずつ見ていく。
基本的に分からないところは、分かりません。自分もそうでした。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
本当にここまで読んでくれてありがとうございます!
やる気はすごいあります。見た目は子供っぽくて18歳には見られない感じなんですけど、しっかりしてるほうだと思います!よろしくおねがいします! |
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