名前 | れい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
○指導経験
個別指導塾にて2年 小学5年生から高校3年生までの主要五教 科の指導経験有 テスト前に副教科対策の指導経験有 1:1,1:2,1:3の形式の指導経験有 高校生の生徒さんが通われている学校:岡 崎北高校、岡崎西高校、岡崎東高校など 高校1年生と中学2、3年生の家庭教師指導 経験有 ○自己紹介・PR 僕自身は勉強が好きな時もあるし嫌いな時 もあるような人間でした。 高校までは普通の教科の勉強を頑張ってい ましたが、途中で芸術関係の仕事につきた いなと思い、自分でそちらの大学を目指し て努力しました。 大学に入ってからも自分で普通教科の勉強 をしたり、趣味やスキルを獲得するための 勉強にも取り組んでいます! 指導方法や内容についても今まで一定以上 の評価があると自負しておりますので、自 信をもって指導させていただきます。 また、自分自身が多趣味であるため生徒様 とお話もしやすく、会話も盛り上げたりし て、生徒様からの信頼や良い関係を築いて いけると思います◎ |
ID | 57861 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋芸術大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 岡崎市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市名東区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 豊田市 , 安城市 , |
最寄り駅 | 矢作橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月 14:00〜19:00 火・水 14:00〜17:00 木 14:00〜21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 岡崎市立矢作中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎北高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年10月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは割り算という計算がどういったもの
かを軽く触れた上で、実際その場にあるも のを用いたり、図や絵を書いて説明します ◎ |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一概に違いがあるとは言えませんが、家庭
教師の最大のメリットは生徒様により近い 距離で、寄り添いながら成長を見守れるこ とだと思います! |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かない原因を相談したり、見極
めて対処します! 例えば勉強すること自体が嫌になったりし ている場合は、雑談等を挟みつつ気分転換 をします◎ 他によくある事例が眠たくなってしまうこ とですが、顔を洗ったり、体を動かして眠 気がさめるのならそうしますが、それでも 眠たいままの場合は思い切って5〜10分休 んだり寝ていただいて、改めて取り組んで 頂きます!! 休憩や睡眠は勿体ないように感じますが、 集中力がないまま取り組むより、休んでシ ャキッとさせて取り組む方が効率が良いと 思いますので自分はそうしております◎ |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない生徒様がい
きなり30分間勉強を続けることも難しい と思われますので、週に1回10分からでも 段々と習慣づけさせていただきたいと思い ます! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
結局は将来使わない分野の科目や単元もた
くさんありますが、社会に出て人と関わっ て、話し合っていく上で最低限の教養や 常識、また知識を増やす上で大切な勉強で あることを伝えます◎ あと、僕自身の根本的な考え方はこの世に 生まれた人間として以上避けては通れぬ宿 命だと思っています^ ^ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強以外での雑談で生徒様のお話を聞いた
り、自分の話をつたえることと教師として 、一人間として尊敬していただけるような 正しい姿を見せることだと思います! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
主要三教科である国・数・英については国
語は人と話す上での語彙力やマナー、自身 の想像力、数学は基礎的な考え方、生活し ていく上でありふれている計算の方法、英 語は言わずもがな社会進出していく上で大 事なスキルだと思いました。 その他の強化については自分で勉強するこ と自体が楽しいものや新しい知識や世界の 発見に繋がることが出来てよかったと思い ました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験でいうと僕の母校でもある岡崎北
高校で、偏差値は65程度になります。 理由といたしましては、僕自身中学校の内 申点が高い方ではなく、その内申点では不 安な受験でしたが、勉強の質を高めて合格 することが出来たことが1番の自信です◎ |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強とは離れて気分転換をするか、将来の
予想図をたてたり、その分野で活躍してい る方たちを見て自分もなりたいなと考えて ました! |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
分かりづらい仲介の説明や手間、料金を省
けることだと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無理に克服する必要はないと思っているの
で、応用問題や発展問題ではなく、基礎問 題を自力でしっかりと解けるように一緒に 取り組みながら、苦手ではなくなる程度に なれば充分だと思います! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様との雑談や成長が1番のモチベーシ
ョンです!! やっぱり自分の趣味と合う生徒様とお話す るのは楽しいですし、趣味が違う生徒様も 自分の知らない世界を知ることが出来たり 、その生徒様自身のことを知ることが出来 るので嬉しいです◎ 生徒様の成長は何より1番心から願ってい ることなので、僕自身の成長にも繋がりま すし、モチベーションにもなります!! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題文や単語の意味、定義から丁寧に説明
します! 最終的にはなにか原因があるから分からな いところが生まれているので、一緒にゆっ くり原因究明をしていきます◎ |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が嫌いな子も好きな子も自分のスタン
スや考え方を変える必要はないし、とりあ えずなにかやってみるところから一緒に頑 張りましょう^ ^ |
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