| 名前 | さえ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
  |
大阪大学医学部保健学科で軽音楽部に入っ
ています。吹田周辺で家庭教師として働き たいと考えています。 大学入学時から現在も、大手個別指導塾で 小学生～高校生の理系科目担当で塾講師の バイトをしているので、そこでの指導経験 も活かしていきたいと思っております。 |
||||
| ID | 57835 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 吹田市藤白台 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 吹田市 , 箕面市 , |
| 最寄り駅 | 阪急千里線山田駅 阪急千里線北千里駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火・金の18:00～22:00、土・日の09:00～22:00 |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 堺市立上野芝中学校 |
| 出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校 |
|
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 特になし |
| 登録年月日 | 2024年11月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
実際に7枚の紙や7つのボールを用意して、
3人それぞれ同じ数ずつもらえるように分け てもらう。そこで分けることが出来なかっ たが余りであると教える。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
生徒1人1人の理解度や習熟度に合わせた授
業を展開できる点 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
・授業時間の間に数回、伸びをしたり飲み
物を飲んだりして一息つく時間を作ってあ げること ・教師側が一方的に話すのではなく、教え たことを生徒に説明してもらうなどアウト プットの時間を作ること |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
・日々の勉強の進捗をこまめに確認してあ
げる ・強制するのではなく自分で勉強計画を立 ててもらい、自ら進んで出来た部分を褒め る |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
実際に理科や数学を日常で使うことは少な
いけど、難しくて長い文章の中から必要な 情報を選んだり、時間内に問題を解ききる 集中力や根気は大人になって仕事をする上 で必ず必要になる。今やってる勉強は、そ ういう力を育てるためにやってるんだよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
生徒の考えや意見を否定することを言わな
い |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
・学力不足が原因でやりたいことを諦め
ざるを得なかった、という事は1度もなかっ た ・高校や大学などでより良い環境に身を置 くことができ、さらに意識の高い友達と仲 良くなる機会が増えて刺激を受けたこと ・将来の選択肢が広がったこと |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
|
高校に入学してから初めてのテストで、｢ワ
ークの問題と答えを照らし合わせながら眺 める｣という中学までの勉強と同じことをし て理解した気になってしまい、欠点スレス レを取ったこと。 ｢今まで出来ていたから大丈夫｣という根拠 の無い自信を持つことは良くないと学び、 また解答をみて理解した気になるのは勉強 において最も怖いことだと感じた。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
受験期は朝から晩まで学校の教室で勉強し
ており、昼休みや休憩時間は絶対に勉強を 中断して友人と話したりお菓子を食べたり するなど、オンとオフの切り替えをはっき りさせていた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
・授業日時を決める時や振替などを行う場
合、生徒側・教師側どちらの都合にも合わ せやすい ・より生徒個人に合わせた授業計画を立て ることが出来る |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 親しき仲にも礼儀あり |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
|
自力でなんとか解けるレベルの問題から始
めていき、｢解けないから苦手｣という意識 をできるだけ無くしていく |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
・生徒との授業前後のコミュニケーション
・良い指導ができた時に喜んでもらえる と、より頑張ろうと思える |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
どこが分からないか聞くのではなく、語句
や数式の意味や使い方についてまず生徒自 身に説明してもらい、何が抜けているか・ 理解出来ていないかを判断する |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
楽しく勉強を進めていけるような授業をし
たいと思っています。 分からないことや聞きたいことがあれば、 勉強のことやそれ以外のどんなに小さなこ とでも気軽に聞いてください！ |
大阪の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ（アルバイト・プロ家庭教師募集）
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
大阪府の登録家庭教師
▼大阪の市町村区
大阪市 |
堺市 |
岸和田市 |
豊中市 |
池田市 |
吹田市 |
泉大津市 |
高槻市 |
貝塚市 |
守口市 |
枚方市 |
茨木市 |
八尾市 |
泉佐野市 |
富田林市 |
寝屋川市 |
河内長野市 |
松原市 |
大東市 |
和泉市 |
箕面市 |
柏原市 |
羽曳野市 |
門真市 |
摂津市 |
高石市 |
藤井寺市 |
東大阪市 |
泉南市 |
四條畷市 |
交野市 |
大阪狭山市 |
阪南市 |
島本町 |
豊能町 |
能勢町 |
忠岡町 |
熊取町 |
田尻町 |
岬町 |
太子町 |
河南町 |
千早赤阪村 |
