名前 | もも | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
現在、医学部に通うももです。中学受験
や 医学部受験をした経験を活かして、生徒 さ んと共に学び成長したいと思い登録しま し た。明るく楽しい授業にしていきたいと 考 えております。気軽にお声掛けくださ い! |
ID | 57635 |
在籍(卒業)大学 | 昭和大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 清瀬市 , |
最寄り駅 | 馬込 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 12月から3月まで月水木金の17時〜22時 土の10時〜20時 4月から火・木・土17時〜22時 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 明治学院東村山 |
出身高校 | 明治学院東村山 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2024年02月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
馴染みのある具体例を出します。りんご
を三人兄弟で分け合うなど。また、絵を 描いたりおはじきを用いて視覚的に分か りやすくするのも効果的だと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自分に合った勉強法で進めることができ
る ところだと思います。例えば、集中が高 まっている時に一気にすすめて休憩をす るだとか、理解するまでとことん質問す ることができます。また、家庭教師であ れば問題を解くのか、声に出したり絵を 描いたりする方が頭に残るのかなど試行 錯誤して生徒さんに寄り添うことができ ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ノルマで区切らず、時間で区切ったり、
休憩やご褒美を挟んだら頑張るなどメリ ハリをつけることが大切だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
簡単なことを続けて、自分には継続する
ことができるんだという自信を持っても らいます。とりあえず机に向かうのも大 切だと思います。自分も筋トレや勉強を するときは環境を整えます。また、沢山 ノルマを作るよりもこれだけだけはやろ う!という頑張れる最低ラインを作ると ハードルが下がります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の選択肢を広げるためにやっている
んだよ。今は何に役立つのか分からない かもしれないけど、いつかやりたいこと ができた時に勉強しておけば、絶対にそ の経験が活きる。例えば、私は好きな人 ができたらマナーや常識を知りたいし、 料理や買い物するために数学は必要だ し、海外旅行にも行きたいし、子供がで きたら国語の力が必要だと思うな。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんと同じ立場になって考えて寄り
添う姿勢が大切だと思います。分からな いことはとことん付き合い、生徒さんに 合った勉強法を探します。もちろん関係 のない楽しいお話などもしたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入学できたこと。医師になるた
めの1番の関門は大学受験です。そこを突 破すれば努力次第で資格を取ることがで きます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一浪したこと。受験に対する知識が足り
ず全く手も足もでなかった。次は沢山の 情報を集めてから挑みました。また、私 は自分を甘やかしてしまうので、周りに 目がある環境を整えました。支えてくれ る存在や一緒に切磋琢磨するライバルは 必要だなと感じました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
昭和大学、明治学院東村山中学
自分が受験して、合格したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分の目標に改めて立ち返ること。これ
になりたい、という思いは人を強くさせ ます。 私は憧れの大学に通っている自分を想像 してニヤニヤしていました。そのように 想像するとやる気が上がります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
私と生徒さんで調節がしやすいところだ
と思います。 進み具合、日程、やり方などです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
私は数学が苦手でした。簡単なところま
で戻ることがポイントだと思います。分 からないのに難しい問題をやっていると 悲しくなってきてしまうので、できるぞ を増やしていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
できた!を共有して喜びあいたいです。
生徒さんの成長がが私のやりがいとなり ます。最後にありがとうと笑顔で言って くれたらそれは私にとって最高の報酬で す。一緒に成長したいです!ぜひ私と頑 張りましょう! |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その時って何にも分かってないんですよ
ね。笑 私にも経験があります。分からなすぎて 質問さえ浮かんでこないのだと思いま す。 その場合は、理解できるところまで簡単 に落とし込んで丁寧に教えます。とこと ん付き合います。また、 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
精一杯勉強のお手伝いをさせていただき
ます!楽しく勉強ができるように心がけ ます!ぜひ気軽にお声掛けください! |
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