名前 | はるか | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
周りからはよく明るいと言われます
中学受験ではSAPIXに通っておりました。 SAPIXの授業は進度が早いかと思います。授 業で分からない問題の質問対応なども可能で す。 大学受験では駿台、河合塾、東大特進に通っ ておりました。得意科目は数学、物理、英語 です! 私は数学、物理が出来ず困っていたため1から 優しく丁寧に教える事を心がけております。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 57466 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 成城学園前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火水木金の18時~ |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東京都市大学付属中学校 |
出身高校 | 東京都市大学付属高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3が何個7の中に入るかをまず考えさせて、3×2で6が最大で1を足せば7になるから、答えは2あまり1になると教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は指導をする際にボトムに合わせないといけないのに対し、家庭教師はその生徒の性格や勉強方法に合わせ最も適した指導法で勉強を教えられる点 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
最初は集中が切れたタイミングでその生徒の好きな話題をふるなどする。その後に少しずつ間隔を伸ばしていき、集中できる時間を伸ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
電車に乗ったら勉強する、家に帰ったら30分は机にまず座って勉強するなどif-thenルールを設けて、勉強の習慣を少しずつ身に着けさせるよう指導し、宿題の量を少しずつ増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることにより得た自分の経験を喋り、モチベーションを上げさせる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒と授業後に雑談をして先生だけでなく、年上の友達といった感覚を持ってもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学や現代文を学ぶことで物事を論理的に考えることができるようになったこと。
学歴があることで初対面の人から信頼を得られたこと。 医学部に入学できたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
現役時に受験した大学のほとんどに落ちたこと。自分の実力を過信していた。しかしその後地道に努力を重ねることで、志望校に合格することができた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学理類、順天堂大学医学部
実際に自分が志望していたこともあり、A判定を取ったこともあります。 東京大学は実戦、OP、本番レベル模試も通年受け、過去問も27年分やり傾向に関しては熟知している自負があります。 順天堂大学は学力試験はもちろん、面接でもどのような受け答えをするべきかまで指導可能です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が実際に受かった姿を想像する。
勉強を習慣化することで、モチベーションに左 右されないほどにまでなることも重要かと思い ます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約は家庭の方ともコミュニケーションをとることができ、生徒様の性格をより深く知ることができる。そのため生徒にあった勉強法を見つけやすい。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
汝まず世界の必要とするものとなれ。さすれば、たとえ森の中に住むといえども汝の戸口に人々が集まるであろう |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手という思い込みをまず消し。特定の分野を勉強して得意にし模試や定期考査で成功体験を重ねていく。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が実際に浪人期に数学や物理が理解できず悩んだ経験があるため、そのような人たちを救いたいなと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からない問題を丁寧に説明し、1つずつ分かるか分からないかを確認して分からないことを明らかにして解説していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験勉強は生徒本人とそれを支える良き指導者の2輪で進む自転車のようだと思っております。
私が生徒様の第一志望校合格の一助になればと思っております。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
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