| 名前 | こうき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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京都大学医学部医学科一回生のものです。
私は高3の時に東進に所属していましたが 、東進でも自分で考えて勉強を進めること が多く、自分に合う勉強法を見つけて効率 良く成績を上げることができ、現役で合格 することができました。なので、私は生徒 さんの勉強を教えるだけでなく生徒さんに 見合った勉強法を探し成績を上げる手助け ができると考えています。 私は特に理系科目が得意で、理系科目につ いては生徒さんのレベルに合わせて分かり やすく教える自信があります。 また、私は妹がいて高校の時も勉強を教え たりしていたので生徒さんに寄り添って教 えることができると思います。 大学受験時の経験を活かして精一杯生徒さ んの学力向上に努めていきたいので、よろ しくお願いします！ |
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| ID | 57438 |
| 在籍（卒業）大学 | 京都大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市左京区浄土寺下馬場町 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 精華町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 大東市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 四條畷市 , 交野市 , |
| 最寄り駅 | 京阪出町柳駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火・水の16:00〜22:30 木の18:00〜22:30 土の15:00〜22:30 日の9:00〜22:30 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 私立白陵中学校 |
| 出身高校 | 私立白陵高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年11月22日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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具体的なものを例に出し、それを3つのグ
ループに分けるとどうなるかという風に分 かりやすく教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
塾では集団で教えるため生徒さん全員に合
わせて教える必要がありますが、家庭教師 は一対一なので生徒さんにじっくり寄り添 い生徒さんのレベルに合わせて分からない ところを時間をかけて教えられると思いま す。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
こまめに休憩を挟み、短時間集中する時間
をとり出来るだけ生徒さんのペースに合わ せて進めていくことが大事で、それを続け られれば集中力を持続させる力もつくと思 います。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日これだけは絶対やるという風に目標を
決め、それを少しずつでも続けることで勉 強の習慣が身についていくと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強をすると将来の選択肢を広げることが
できると思うので、自分のなりたい職業に つけるように勉強する必要があると言いま す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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ただ単に勉強を教えるだけでなく、生徒さ
んの学校生活について聞くなど日常的な会 話を通して生徒さんと良い信頼関係を築く ことができると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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やっぱり1番は自分の行きたかった大学に
来れたことだと思います。 自分の行きたい大学に来ることで大学でも 勉強を楽しく続けられると思うので、そう いう意味でもしっかり勉強をしておくこと は大切だと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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私は高3の時から京都大学を志望しており
どの科目においても多くの過去問を解いて きていて、京都大学の試験については傾向 をしっかり把握していると思うので、私は 京都大学を志望する生徒さんの指導に自信 を持っています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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私は模試などにおいての目標点数を定め、
それを達成できるようにと考えることで勉 強のモチベーションを維持していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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会社を介すことがないので、生徒さんを教
える日程や他の生徒さんの要望にも柔軟に 対応することができると思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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努力は天才を超える
です |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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科目にもよりますが、苦手科目を克服しよ
うとして難しい問題を解けるようになろう とするのではなく、まずは基本的なことか らしっかり復習し、少しずつ応用的な問題 にも対応できるようにしていくことがポイ ントだと思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんの成績が上がって喜ぶ姿を見るこ
とができると自分も嬉しくなるので、それ がやりがいになると思います。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分からないことが分からない場合は、はじ
めから生徒さんと一緒に流れに沿って確認 して、何が分かっていないのか生徒さんと 一緒に考えようと思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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成績が悪かったり伸びなかったりしても、
悩むことはありません。自分に合った方法 で努力を続ければ必ず成績は上がります。 一緒に頑張りましょう！ |
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