| 名前 | ゆう | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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話すことが好きで人から面白い、明るくて話しやすいとよくいわれます。
温厚な性格だともよくいわれるので厳しいくしかることはないと思います。 教えることが大好きです。 指導する際のモットーは「根本からわかりやすく」です。 私は帰国子女です。人生のうちフランスで１２年間暮らし、３年間はイギリスの寮で生活しておりました。 外国語を希望しない生徒さんを指導させていただいた場合でも授業の合間に海外の面白い話しでもしながら楽しく授業をやっていきたいと思っています。 英語はロンドンに滞在した経験を生かして英検２級、ケンブリッジ英検のKET、PET、を取得したのでこれらの指導をすることもできます。 |
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| ID | 5743 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京理科大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 千葉県 |
| 住所 | 千葉県野田市山崎 |
| 指導可能都道府県 | 千葉 埼玉 |
| 指導可能地域 | 野田市 , 柏市 , 流山市 , 我孫子市 , 春日部市 , |
| 最寄り駅 | 運河 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月・火・木・金 19:00～ |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | パリ日本人学校 |
| 出身高校 | 立教英国学院 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 帰国子女です。 |
| 登録年月日 | 2010年05月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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その場合は小数というものの概念が理解できていないように思います。
ですのでまず小数の概念を理解してもらいじっくり根本から教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾と家庭教師の最大の違いは時間です。
生徒さんが塾に通う場合通学する時間がもちろんかかります。 家庭教師の場合はそのような時間を節約できます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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じかんを短く区切って丁寧に教えます。
１５分後とに休憩を入れても十分な質の指導ができます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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勉強はできないとつまらない。できると楽しい。
そういうものです。 まずはその楽しさをおしえていきます。 楽しさがわかれば自然と自分から机に向かうようになると思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の将来の扉を広くするためです。
自分がやりたいことができるように自分のために勉強するのです。 中学、高校の勉強は「勉強の仕方」を勉強してるのに過ぎません。 私はその勉強の仕方を指導していきたいと思っています。 勉強の仕方を知っていてそんすることはまずありません。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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何気ない会話だと思います。
一見たいしたことのない話でも会話を交わすことだけで徐々に信頼関係が築いていけると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| まさに勉強の仕方です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中学生のときにあった詐欺です。
冷静に対処すればどんなことでもうまくいくと学びました。 勉強や受験も同じだと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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立教英国学院です。
僕の母校なので何でも教えることができます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受験が終わったときのことを考える。
食事の時間のときの友達や家族との会話を楽しむなどです。 特に人との会話は僕の元気の源です。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 個人間でのやり取りなので曜日、時間などの融通が利くところです。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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楽しいことがすき！つまらないことが嫌い！
それでいい。 どんなことにも楽しいことはある。つまりどんなことも好きになれる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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その科目の楽しい部分、よさ、その科目がこの世界でどのように役立っているのかなどを調べてみると意外と簡単に克服できます。
僕はこれで苦手だった現代文を克服しました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんに理解してもらったときの達成感、人のために働く充実感です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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問題をまず一緒に読みます。
最初の部分から確認していき、質問を重ね、どこがわかっていないのかを正確に分析します。 わからないところがわかったらその部分をしらみつぶしにつぶしていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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とにかく楽しく明るく仲良くやって生きましょう！
生徒さん、楽しみに待ってます。 |
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