名前 | ともや | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
私は金沢大学医学部2年で理系科目が得意です。
現在は塾のアルバイトをやっており、小学生から 高校生まで教えています。主な指導方法としては 勉学だけでなく生徒さんとの会話を大切にした楽 しい授業を心がけています。少しでも興味を持っ て頂けたら幸いです。ご連絡お待ちしておりま す。 |
ID | 57391 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市増泉 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 西金沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火、木、土の18時以降 日の9時ー12時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 泉中学校 |
出身高校 | 泉丘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年11月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7の中に3がいくつあるか問う。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒数、家庭教師は基本的には1対1 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理やり勉強はさせないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強することの利点を教えて習慣化を促し、それでも無理な場合は目標設定をし、達成できた際にはご褒美をあげる。ご褒美をあげないと勉強しなくなるのではないかと思う方が居ると思いますが、私は実際にこの方法で勉強の楽しさや重要性に気づき能動的に勉強するようになりました。なのでまずは勉強を習慣化させる事が大切だと考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
未来の選択肢を広げることや努力して目標を達成する成功体験に基づいた自信の向上、それによる外向性や開放性の向上といった大人になって役立つ性格特性の形成をもたらす可能性を秘めている。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
会話を通してお互いのことを知ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自主的に努力することの大切さをしった。
目標を設定し、達成した際には成功体験を得られる。 |
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