| 名前 | まさひと | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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五人兄弟の二番目です。
大変賑やかな家族なので、自分もとても賑やかな人です。 誰とでも明るく元気に話すことが出来ます。 中高バスケ部に所属していて、大学ではバスケのサークルに所属しています。 将来は法曹になりたいです。そのため当面の目標は法科大学院への進学です。 |
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| ID | 5738 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学法学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市昭和区高峰町 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市天白区 , 日進市 , 長久手町 , |
| 最寄り駅 | 名城線名古屋大学駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史, 【高校生】倫理 |
| 指導可能日時 | 木以外の平日 17：00～22：00 休日終日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 焼津市立豊田中学校 |
| 出身高校 | 静岡県立藤枝東高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 |
塾講師や家庭教師の経験はないですが、去年一年間、中二の弟の勉強を見ていました。
定期テストの点数が40点上がりました。 |
| 登録年月日 | 2010年05月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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まずケーキなどの例で割り切れない事を説明する。
それから一つを三つに分ける概念として、分数の考え方を説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師はより生徒に対して近い存在になれる。
単に勉強を教えてお終いという関係ではなく、学校生活や親との関係など、さまざまな面で生徒をサポートできると思う。 また勉強面でも塾ではつまづいても気付かれず先に進んでしまうが、家庭教師なら教師自ら気付いて改善することが出来る。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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まず30分座って勉強などの超短期目標を設定して達成させる。
そこから少しずつ伸ばしてゆく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは親との連携を取って、会話の中に勉強を潜ませる。
計算や漢字など。 そうすることで少しずつ勉強への抵抗感を軽減していく。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強することでどれくらい将来への可能性が広がるかを教えてあげる。
自分にも経験があったので、データと共に勉強するメリットを教える。 絶対にモチベーションが上がる。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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自分にも経験があるが、勉強や部活や学校生活に関する愚痴を聞いてあげること。
自分の場合には母親だったが、家庭教師でもこの役は十分に務まると思う。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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名大という素晴らしい環境で現在勉強できること。
周りに素晴らしい人たちに囲まれて生活できること。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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部活で毎日いつでも全力でやっていてケガばかり繰り返して、結果的に公式戦に出場できなかったこと。
力を抑えることの大切さを学んだ。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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名古屋大学法学部
この学校の勉強だけを一年間やり続けたからだ。 数学・小論文に関してはかなり特化して勉強したので自信あり。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 今勉強しない事でこの先にどうなるかを具体的にイメージして、危機感を煽った。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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マージンが発生しないので自分のモチベーションが上がる。
だが、責任感がより大きくなるので、真剣に指導しようという気持ちになる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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臥薪嘗胆
キツイ時があっても、必ず最後には報われる! 耐えることも最後の栄光のためには大事! |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| どこが出来ないのかを紙に書き出して、徹底的に潰していく。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分は塾にも家庭教師にも頼らずに勉強してきた。
だから他の人にはないノウハウを持っていると思う。 特に運動部などで忙しく、勉強できないで成績が伸び悩んでる人の気持ちは痛いほどよくわかる。 だからそういう人の力になりたいと思った。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 全体的に理解に乏しいと思うので、その強化についてこちらから質問して答えさせる。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強は結局自力でやらなきゃいかんのです。
ですがその助けをすることは出来ます。 自分の受験経験を生かして、指導したいと思います。 元気はあるので、エネルギッシュ！に授業をしたいと思います。 君たちのモチベーションを上げます!! 一緒にがんばろう！ |
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