名前 | ゆうき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
自信が第1志望に合格できなかった悔しさ
から、受験を迎える方達の合格の手伝いを しようと思い家庭教師を始めました。色々 な方々とコミュニケーションを取るのが好 きで、教えることが得意です。学力に関し ては、高校受験、私立大、地方国公立大か ら旧帝大医学部受験まで幅広く対応できま す。 |
ID | 57234 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市庄町 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 蔵本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 日、平日5時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪桐蔭中学校/桜丘高校(三重) |
出身高校 | 桜丘高校(三重) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
・受験生は志望校により希望自給を上げる
こと があります。 |
登録年月日 | 2022年10月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのりんごを三人が同じ数になるように
順番にひとつづつわけると、最後のひとつ だけあまるので、そのままおいておく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様個人個人の性格などをしっかりと理
解し、その人に合った勉強法や学習内容を 指導することができること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が切れてきたと感じたら興味のありそ
うな話題などを振るようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を自発的にできるように、学問そのも
のの楽しさを教えること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今自分がなりたいものになるためや、将来
自分がこうなりたいと思ったときに選択肢 を残すため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の考え方や間違いを真っ向から否定
しないこと。理解を示し、そのうえで正解 を理由を説明して教えること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
社会人として必要な学習を効率よくできる
こと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学:過去問を一通り終わらせ、東進
や駿台などの予備校の講習もかなりとって いたため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
学問そのものを楽しみ、知的探求心を満た
すために勉強していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者様からお子様を任されるという重み
を受け止め、誠実に指導することができる こと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせばなるなさねばならぬ何事もならぬは
人のなさぬなりけり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を大切にし、まずは解ける問題を増や
すこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様が勉強の楽しさを感じ、それを共有
することができれば幸いです。自らが受験 に失敗したこともあり、目標に向かって真 っすぐ進むことを手伝うことができればこ れ以上嬉しいことはないと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからないというのは
、自分が知らないことを認知することがで きる最低限の知識が備わっていない可能性 があるので、はじめから丁寧に学びなおし 、わかるところは軽く流します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
モチベーションを第一に、学問そのものを
楽しめるようになる授業を展開していきた いと思います |
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