名前 | やすと | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
正直な所、週に1、2回の1、2時間の授業
だけで元々勉強が遅れている子を周りのみ んなに追い付かせる事は不可能です。 私の考えでは、家庭教師は勉強を教えるの がメインではなく、勉強のやり方を教え、 自分1人でも勉強ができるようにしてあげ るのが大切だと思っています。 小、中学生で勉強のやり方が分からずつま ずいてやる気まで失ってしまった子は多い と思います。 これまで3人生徒を指導しましたが、1人 は国立の医学部に、2人は高校受験でしっ かり合格する事ができました。 医学部に合格した子は元々やる気とかはあ りましたが、他2人は勉強のやり方が分か らずやる気を無くしてしまった典型的な例 でした。 このように、それぞれに最適な方法で指導 していきたいと思っています。 どうぞ宜しくお願い致します。 |
ID | 57200 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市春日 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・金の18:00〜22:00 |
希望時給 | 3600円~ |
出身中学校 | 私立沖縄尚学高等学校附属中学校 |
出身高校 | 私立沖縄尚学高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
医学部で実習があるため、時に時間変更、
曜日変更などの振り替えを行なって頂く事 があるかもしれません。 |
登録年月日 | 2022年10月11日 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こちらが一方的に説明するのでは無く、逆にこちらから質問する事で生徒に説明させ、考えさせる事を意識しています。
また、適度に勉強をユーモアのある例え(ゲームやスポーツ)で教えてあげたり、歴史などは面白おかしく印象に残るように話す事も大切だと思っています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
基本的にはそれぞれの性格に合ったやり方をしていきますが、その子にあった量の宿題を出してあげ、やらなくてもそこまで怒らないで、代わりにやった時にしっかり褒めます。
できない事を怒られてやる気を無くし、褒められる習慣が無い子供は多いと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の年齢によりますが、小さい子は褒められたり、褒美が貰えると勉強すると思うので、その質問は少し流して少し上手く出来た時にしっかりと褒めてあげます。
中学生、高校生ぐらいになると本気で話さないといけないと思います。 将来お金を稼がないといけない事、お金は勉強してる人の方が短い時間で沢山稼げる事など。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをしっかり取る事が大事だと思っています。勉強以外の面でも沢山話すことで距離が縮まれば普段の指導も効率良くできると考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今私は医学の道で決まっていますが、他の人より選べる仕事の選択肢が多かったと思います。行ける大学が広がり、自分の可能性が広がったのは100パーセント勉強のおかげだと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時にひねくれて勉強をしないと言い張り、しっかりと成績が下がっていきました。その後取り戻すのは大変でした。勉強が遅れることの苦しみを知ってからは遅れることないように毎回の授業の復習を欠かさなかったです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
申し訳ありませんが特にどこの学校に対してとかはありません。強いて言えば自分が受験した筑波大の医学の推薦だけです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小学生の時は物で釣られ、中学生の頃は周りの友達に負けたく無い気持ち、高校生では受験判定がモチベでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指導料が仲介先に行かないので他より時給が高く、私としてはそれがモチベになります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「継続は力なり」です。
でもこの言葉の意味を理解するためには時 間がかかります。この言葉の意味が少しで も分かった時、人はどんどん努力を継続す るモチベーションが湧いてくると思ってい ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な事も何回も繰り返せばいつの間にかできるようになります。ただ、苦手なことからは逃げたくなる気持ちはよくわかります。少しずつで良いので、達成感を得ていけば苦手意識が無くなりどんどん勉強の効率は良くなるはずです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
指導する生徒のモチベーション、親御さんのモチベーションです。生徒のモチベーションはあると良いなぐらいですが、親御さんがどれくらい生徒さんの事を気にかけているかは大事だと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところを探すのは得意なので、見つけてあげます。ただ、見つけるコツがあるのでそこをしっかり教えてあげて、自分でも見つけられるようにします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強ができない気持ち、そのコンプレックスはわかります。一緒に頑張りましょう。 |
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