名前 | ゆうじ | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
30代中盤の男性です。見た目よりは若く見ら
れることが多いです。 大学は1浪して早稲田大学法学部に入学しまし た。(現役時は立命館大学法学部に合格) 早稲田大学法学部在学時には早稲田アカデミ ーにて講師を約3年経験しました(主な指導科 目は英語と社会)。 現在は経営コンサルタントを行っており、ロ ジカルシンキングについても指導可能です (若手のコンサルタントの指導も行っており ます)。 熱血指導という感じではなく、話を聞きなが ら問題の解き方を丁寧に教えていくスタイル だと思います。 一度お声がけいただけますと幸いです。 |
ID | 56796 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学法学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 世田谷区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , |
最寄り駅 | 三軒茶屋 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 平日19時以降、土日は応相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 神奈川の公立中学(中学受験経験済み。中学は公立に進学) |
出身高校 | 神奈川の公立高校(高校受験では早稲田実業高校に合格) |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年08月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
それぞれ独立した7個のもの(おはじき等)を用意し、まず3個取り除く(1回目)。もう一度3個取り除く(2回目)。1個残っていることが目視で確認できる。
取り除くことを何回やったかと、何個残っているかを答えてもらう。 これを8÷5や9÷2などで試していき、一桁の割り算の理解を深めていく。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
私は塾で主に集団授業を行っていたため、モチベーションを高められるよう全員がわかるように指導していた。
一方で、家庭教師は生徒一人一人に向き合って指導するため、お子様の能力に合わせて指導することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
声掛けや、モチベーション管理が重要。「がんばったら褒める」や「疲れてそうなら休憩を挟む」など臨機応変に対応する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
個人的には「形から入る」というのは重要に思っているため、「横に先生がいて机に向かって勉強する」というだけでも勉強の習慣づけになると思っている。
講師として生徒に興味を持ってもらえる・面白い題材を準備することや、モチベーションを高めるために入試問題を扱うことは行っていた。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「自分のために勉強したほうがいい」と伝える。
入試や就職、教養など様々なメリットがあるが、自身が感じたメリットを伝える。 「世の中には知らないことだらけだが、勉強することで新しいことを知っていけて楽しかった」と個人的の感想を伝えている。 なお、経営コンサルを行っている中でも「なぜ?」という疑問を持てる方が活躍できるので、勉強は「なぜ?」を生み出すためには必要。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本音で話すこと。そして、本音を言っても大丈夫な関係性を築くこと(怒らないなど)。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
・「ある程度勉強した」と言える程度の学歴があるので、信頼を得やすい。
・上述したように物事に対して「なぜ?」という疑問が浮かぶ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
なし。ただし、早稲田アカデミー時代は中学受験
は御三家、高校受験は早慶への合格実績あり。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入試問題を解き、しっかりと一喜一憂する笑
(解けたら喜んで、できなかったら悔しがる。解法は「覚える」ではなく「理解する」) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは形から入る。(机に向かわせるなど) |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が結果を出した時。塾の講師時代は入試に向けて指導していたので、入試結果が出た際には心から喜んだり悲しんだりした。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自身の理解を言語化して、その理解を生徒に共有して、どこがわからないか分解する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
先生も頑張るから一緒に頑張ろう!! |
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