名前 | ひろたか | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
現在大学2年生です。
お子さんの勉強に対するモチベーションが 低くて悩んでいる方いませんか? モチベーションアップさせる自信がありま す! |
ID | 56757 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | つくば市春日 |
指導可能都道府県 | 茨城 |
指導可能地域 | つくば市 , |
最寄り駅 | つくば |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 成田付属中学校 |
出身高校 | 成田高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年08月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは筆算の方法を通して処理方法を教えて、その後図を書いて概念を理解してもらう |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の意見や特徴を潰さず育てることができること |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり集中力がつかないので1秒ずつ勉強時間を伸ばしていく |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
歯磨きや登校のように習慣となっている事柄と随伴性を持たせる |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人に言われたことをふまえて自分が考えろ |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分の個人情報を伝える |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強を通して考える力と理解力が鍛えられ
たこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活
大事なのは過程ではなく結果 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
生徒自身が分析できるように教えたい |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
モチベーションを無理矢理上げようとしなかった。勉強する目的を考えた後に結果としてモチベーションが上がってた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟性を持って契約できること |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
結果が全て
この門をくぐる者は一切の希望を捨てよ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分を客観的に見ること |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が関わった生徒の成長 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題分析の考え方を教える |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張りましょう! |
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