名前 | たぐたぐ | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして
得意科目は理科と数学 バリバリの理系です まだ教師経験はないのですが、普段から同級生に教えたり、弟や妹に教えるのは好きです 生徒に問題が解けるようになったという快感を一緒に味わいたいと思っております |
ID | 5668 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市昭和区 , |
最寄り駅 | 鶴舞線 川名 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日 19:00~23:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 蘇原中学校 |
出身高校 | 岐阜高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | 教えるならわかるまで教えたいです |
登録年月日 | 2010年05月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算のどこがわからないかを確かめます
その後具体例を用いながら、ゆっくりわからないところを理解させていきます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
最大の違いは、個人か集団かです
「塾」は集団で競わせて成績向上を狙っています 「家庭教師」は自分にあった勉強法で効率よく成績向上が狙えます |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強するという行為になれていないのが原因なので、徐々になれさせていきます
最初は10分間でも5分間でもいいです それを少しずつ長くしていく指導をします |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
・無知の知
・基礎教養を身につけることで、興味関心の分野を広げることが可能 ・また学校の勉強程度理解できないようでは、将来壁にぶち当たっても乗り越えられません |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
おしゃべりが大切だと思います
勉強以外で趣味や学校生活などの相談相手になりましょう |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分は未だにしっかり勉強をしたという感覚がありません
まだ自分は限界ではないのではと日頃から精進している次第であります |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
センター試験で失敗して志望校を名古屋大学に下げることになったこと
失敗してもそれを取り返すために努力することが大切 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とりあえず量をこなす
わからないところを把握し、ひとつずつ理解していく |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分は受験失敗したんで、ほかの子には失敗して欲しくない |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つずつ確認していく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
よろしくおねがいします |
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