名前 | あや | 年齢 | 20歳 | 性別 | 女性 |
大学1年です。国際英語専攻です。英語に
ついて学んでいます。また妹が1人いてた まに勉強を教えたりしているので、教える のは得意です。 家庭教師先の生徒とは勉強以外にも部活や 友達の話ができるような仲になれたらいい なと思っています。勉強嫌いの子に勉強の 楽しさが伝わるような指導を心がけたいと 思います。 |
ID | 56467 |
在籍(卒業)大学 | 東京女子大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区善福寺 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 吉祥寺 西荻窪 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月・金の19:30〜21:30 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 群馬県立中央中等教育学校 |
出身高校 | 群馬県立中央中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年07月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのもの(ペンなど)を用意してそれを3つずつとり分けていきます。そうすると3つずつ取るのは2回できて、1つ余ってしまうから、答えは2あまり1だと教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では大人数で授業することが多いと思います。しかしそれでは一人一人の苦手分野に合った勉強方で指導できません。一方で家庭教師なら、生徒の苦手な分野、得意な勉強法、性格など全てを考慮して1番効率的な方法で勉強を教えることができます。この点が大きく異なると思います。また生徒の家という生徒にとって移動時間がなく、安心できる環境で勉強できることも家庭教師と塾の大きな違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強時間を長くすれば長くするほど集中できなくなるから長く勉強して長い休憩を取るよりは短い時間勉強して細かく休憩を多く入れることがコツだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強のハードルが上がっていると勉強の習慣がつかないと思います。1時間勉強しないと、と思うのではなくまずは15分でも毎日机に向かうことが大切だと思います。15分勉強したらそのまま勉強したいという気持ちになる可能性も高いし、それで勉強を終わりにしても「毎日勉強を続ける」ということを成し遂げられます。このように少しづつ勉強を積み重ねて習慣を作ることが重要だと思います。
勉強というのは机に向かうのではなく音読やリスニングなど机に座らなくてもできるものが沢山あります。だから、どうしても机に座る気分にならない時は座らずに勉強してもいいと気づかせるきっかけを作ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の将来の夢を聞きます。例えば、将来なりたい職があったら、そのためには勉強が必要であると伝えます。具体的な職業が決まっていなくても金持ちになりたい、一軒家を建てたい、海外に住みたいなど要望を聞き出し、それを実現するには簡単ではないけど勉強することが大きな助けになることを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒から質問されたことに誠実に答えるこ
とだと思います。また勉強以外の色々な悩 みなどを聞き、相談に乗ることで、少しづ つ信頼関係を築ければいいと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強は意外と日常生活で役に立つことがあると思います。例えば化学基礎での炎色反応は花火の色や味噌汁を火にこぼしてしまった時の炎の色の変化など日常生活と勉強したことが結びつくことは多々あります。また、私は英語に力を入れて勉強していますが、英語を通して、海外の友達と話すことができたり、海外の情報を日本語に直さなくても手に入れることができる時はとても嬉しい気持ちになります。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学の頃、陸上部に所属していました。大事な大会の選手に選抜して選ばれたのにも関わらず、招集時間を勘違いしていて出場することができませんでした。自分の頑張りだけでなく仲間の頑張りまで無駄にしてしまったと申し訳ない気持ちでいっぱいになりました。私は棄権となるまで、自分の責任の重さを理解していませんでした。自分は仲間の分も頑張らなければいけないことを忘れてしまっていました。この経験から、時間を守らないと取り返しのつかないことになること、また仲間の頑張り、応援、など見えないものの待つ大きな力を身をもって感じました。これらを大切にしなければならないと強く思った経験でした。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
群馬県立中央中等教育学校です。理由は倍率が4倍でとても狭き門でしたが、自分なりに頑張って勉強して合格したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校の紹介ムービーなどを見ることです。またひたすら自分が勉強ができるようになったらどんなに良い未来が待っているか想像していました。
自分の勉強時間を見える化することも勉強時間が積もっていくのが目に見えてモチベに繋がりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約の1番の良さはお金が効率よく使われることだと思います。生徒側が払うお金を最小限にし、教師側が得る収入を最大限にできると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
他人と比べるな、比べるべきは昨日の自分だ。という言葉が好きです。他人と比較すると人は簡単に不幸になれます。ですが、本当に比べるべき、戦うべき、勝つべきなのは昨日の自分です。そうやって日々を積み重ねていけば、強くなっています。辛い時にこの言葉を聞くと救われます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の基礎から理解することが1番大切だと思います。また身近なことに内容を落とし込むことで、興味を持つことができるだけでなく理解しやすくなると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私の将来の夢は教師になることです。教師になる時に少しでも役に立つような経験を積みたいという気持ちがモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その問題を初めから一緒に見てみます。順を追って見てみてどこで分からなくなるのか確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身勉強でたくさん悩み、周りと比べてもう何もやる気も起きない時もありました。勉強が嫌な気持ち、よくわかります。ですが、さまざまな勉強を試し何とか乗り越えてきました。決して置いていきません。「一緒に」頑張りましょう!! |
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