名前 | まっきー | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
少し特殊かもしれませんが、っh不登校や
発達障害などで悩んでいるお子さん、親 御さんのお話を聞くことをメインに各教 科の勉強もお教えしたいです。 私自身、発達障害(ASD)を持っており、不 登校の経験や学校とのトラブルなど体験 しております。 調べても出てこないことの多い、不登校 などのトラブルについてのご相談に経験 から対処法を一緒に考えていったり、不 登校中に勉強をすることの大切さや、ス トレスの上手な付き合い方などをお話を メインで解決に向けてご一緒に考えられ たらと思います。 |
ID | 56396 |
在籍(卒業)大学 | 水俣高校商業科卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 熊本県 |
住所 | 熊本市中央区九品寺 |
指導可能都道府県 | 熊本 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 熊本市電 九品寺交差点 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 平日・土日祝問わず午後3時以降 |
希望時給 | 1000円~ |
出身中学校 | 水俣市立水俣第一中学校 |
出身高校 | 熊本県立水俣高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
所持検定
日全商ビジネス文章実務検定2級 商業英語検定2級 全商 珠算・電卓実務検定3級 全商 珠算・電卓実務検定1級(普通計算電 卓) 漢字検定 3級 英語検定 3級 商業科卒なので、PCなどの操作もできま す。 |
登録年月日 | 2022年07月01日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
より親密にお子さまとの関係をつくり、時には友達のように相談に乗るなどの学業以外でのフォローができるところです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なるべく注意を引くものを遠ざける環境作りと、おしゃべりが好きなお子さんならお話しながら指導内容に繋げていく、より身近な学習にする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
先生もわからないし今もよく分からないけれど、たとえ今より5歳でも歳を重ねるにつれて「勉強しててよかった、しておけばよかった」ということがあったんだよ。将来そういう後悔をして欲しくないから、先生が教えられることは目一杯教えるね。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
よく話す。生徒の好きなものを知る。一緒にすきになる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
小学校までの学習をしっかり身につけておけば、最低限困らず生活ができること。国語力があれば人とのコミュニケーションに困ることが少ないこと。
プラスで学習した商業の内容なども活きることが多い。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
密に関係を作り、心から信頼していただけるように務めやすいところ。
塾などとは全く違う親密さで、生徒の少し年上のお友達として、しっかり学習内容も教え込める。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒や親御さんとご縁がつながること。 |
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