名前 | りおん | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
これまでの経験を活かして、全力で取り組
みます。よろしくお願い致します。 |
ID | 56385 |
在籍(卒業)大学 | 明治大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 小平市学園西町 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 立川市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 立川市 , 小金井市 , 小平市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 西武多摩湖 一橋学園駅 国分寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木の17:00〜22:00 金の18:00〜22:00 日の18:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 小平市立小平第四中学校 |
出身高校 | 都立国分寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 金曜日と日曜日に家庭教師してます。 |
登録年月日 | 2022年07月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際に7個の何かを使って具体的に一回理
解してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
カリキュラムがない。そのことによって、 その教える人にとって出来るだけいい選択 ができることがある。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんが手を動かす時間をできるだけ増
やす指導をする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とても少ないところからスタートする。
いつもする何かをした時の後とか前とかに やってもらうようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の選択肢を増やすため。
夢が決まっていて、それに向かえる人はそ れに向けて勉強すればいい。 決まっていない人が、今の学歴社会の中で 可能性を見つけるためにぜんいんが等しく 出来ることだからやるべき。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手を年下だと出来るだけ思わない。対等
に接する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
建築に興味を持てたこと。
受験をしなかったら、何も調べないし、そ こで調べる機会があってたため気付けたと 思っている。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
第一志望の大学に落ちたこと。
そこから、努力に十分ということは無いん だなと学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
横浜国立大学
第一志望だったから 共通テストは自分のレベル帯よりも結構取 れた自信がある |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
終わったら何をするかを考えていた。
結局考えていたことの半分程度しかできな かったが、考えることで今を頑張ることが 出来る。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やったことがないのであまりよくわからな
いが、間に何かを媒介しないので生徒と講 師の報告連絡が、迅速にできたりする? |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日は明日の風が吹く
勉強にも通ずることがあって、結構詰まる こととかは、よくある。その時にすぐに切 り替える、そのことができない人は結構多 いので、そこを気にしすぎない、それは大 事なことだと思う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
たくさん時間をかける。
又は、それを使わなくてもいい道に進む。 受験とかはそれがよくある。 後は、苦手だと思いすぎるのは良くない。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
友達の浪人生に勉強を教えることがあるの
で、そのコツを学べるから私にとってとて も有意義な時間になる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書などを使って、今やっている最新の
分野から、どんどん後ろに戻りながら、何 処からわからないかを探る。応用から基礎 まで戻りながら止まったところから、指導 したいと思う。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力で取り組みます。
私は勉強がそこまで好きではないので、そ ういう人の気持ちは、結構わかるつもりで す。 どうぞよろしくお願いいたします。 |
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