名前 | くわ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
ご覧いただきありがとうございます。宇都
宮市在住の社会人です。 現在、知人の中学生に学習指導(数学、理 科)を行っております。 学生の頃から理系科目が得意で、生物化学 分野で大学院まで進学しました。学習指導 だけでなく、今後の進路相談や社会経験に ついてもお子様とお話し、勉強の糧にでき たらと思っております。 中学から大学まで、吹奏楽部に所属(パー カッション担当)し、現在も軽音楽活動を 嗜んでおります。 理系科目を教わりたい方、趣味の合う方な ど、気軽にお声がけください。 よろしくお願いします。 |
ID | 56377 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学大学院修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 栃木県 |
住所 | 宇都宮市 |
指導可能都道府県 | 栃木 |
指導可能地域 | 宇都宮市 , |
最寄り駅 | JR宇都宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 土日の時間応相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 宮崎市立大塚中学校 |
出身高校 | 宮崎県立宮崎西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2022年06月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
3人でパーティをしています。机の上には7個のドーナッツがありました。せっかくのパーティなので、ケンカにならないように分けましょう。2個ずつ分けると1個余ります。君ならこれをどうする? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
どれだけ生徒の立ち位置の近くに立てるかだと思います。塾ではどうしても平均の子に合わせた進行になってしまいますが、家庭教師であれば、得意分野をさらに得意に、苦手分野を克服にトコトン付き合う事ができる点だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中のON/OFFを理解してもらう。短時間からでいいので、勉強に集中してもらい、終われば雑談をするなど別の事に気を向ける。その後も繰り返し、少しずつ勉強の時間を伸ばしていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題等の今日やるべき事を一覧に整理する。一つずつ終わらせてチェックマークをつけていくことで、達成感を感じられる成功体験を重ねていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
あなたは将来何になりたいですか。(将来の夢を教えてください。)
社会人経験を活かし、何の知識が必要なのか、そのために何を理解しないといけないのかを伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の立ち位置に寄り添う気持ちだと思います。一方向の学習指導は生徒の為にならないと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生の選択肢が増えたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学入試センター試験で、想定したよりも悪い結果で、志望学科を変えても合格率は20%判定。それでもその大学に行きたいという気持ちを持ち、得意科目であった二次試験対策を人一倍こなし、無事合格できた。自分の強みを知ること、弱みを少しでも改善しておくことの大切さを実感すると共に、努力しなければ報われないものだと感じた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
その学校に通うことを心から楽しみにすること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約の自由度と考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は一期一会です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が分からないのかを少しずつ理解する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強での達成感を感じてほしいし、私も感じたい。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的な問題を使い、どういう考えをしているのか一つずつ確認し、どこを教えることが効率的か理解します。 |
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