名前 | そら | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
こんにちわ、京都大学薬学部1回のそらで
す。得意科目は数学です。最近まで受験生 であった経験を活かして、生徒さんに寄り 添った指導をしていきたいと考えています 。単に答えを教えるのではなく、答えに至 るまでのプロセスを重視して指導していき たいと思っています。 |
ID | 56130 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , |
最寄り駅 | 一乗寺駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金曜の15:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 東京都立戸山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2022年06月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ピザ7枚を3人で分ける時どうするか?と言ったように身近なもので例えたり、図や絵にすることで分かりやすくする。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団に同じ授業を提供し、生徒同士で
切磋琢磨させる環境である。対して、家庭教師は個人の性格や学力に合わせた授業を提供し、生徒と教師の距離が近い環境にあると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
興味深い問題を提供して、勉強の面白さを実感してもらう。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学の授業が面白く感じること。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
無理に問題に立ち向かおうとするのではなく、基礎を学習し直したり、例題とその答えを見ること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
大学受験の時に得たものを後輩達に伝えたいから。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まだまだ未熟で、至らないところもある自分なので、一緒に成長して行けたら嬉しいです! |
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