名前 | カズマ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
高校入試、大学入試経験してます。
理系や英語が元々苦手だったのですが、勉 強方法を工夫してなんとか点数を取れるよ うになった経験があるので、理系が得意な 人はもちろん、苦手な人に対しても分かり やすく教えられます。 |
ID | 56075 |
在籍(卒業)大学 | 京都府立医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市上京区 |
指導可能都道府県 | 京都 大阪 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 吹田市 , 高槻市 , 枚方市 , 大津市 , |
最寄り駅 | 地下鉄烏丸線 今出川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月、水、金、土 17時〜22時 日 10時〜22時 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 名古屋市立猪子石中学校 |
出身高校 | 名古屋市立菊里高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年05月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7や3だと抽象的なので、人をイメージしてもらいます。7人いて3人組を作ったら、何個グループが出来ますかと聞きます。割り算というのは、グループ分けをイメージしてもらって、小さい数字から扱い、少しずつ慣れていってもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は集団に向けて授業をするので、生徒によって予習が必要になったり、授業を一回聞いてもわからなかったりする人がいたりします。授業を聞いて分かる人は授業を聞くだけで伸びていきます。このように、全体の中で理解できて伸びていく人を何人作れるかが塾では重要になってきます。一方で、家庭教師は個人に合わせて授業をするので、その人に合わせた速度や教え方で教えることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
オンとオフの切り替えが大事だと思います。一定の勉強時間に対して、一定の休憩時間を設けることで、決められた時間だけ集中するという形を取るべきだと思います。だらだら勉強しても意味がないので、短時間で集中という形をとります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強習慣は漠然としているので、小さなことから始めるべきだと思います。寝る前に20分間単語帳を見る、朝の隙間時間に英語のリスニングを5分聞くといった、比較的短時間でそれほど負担にならないことから始めると、それが当たり前になっていき少しずつ勉強習慣がついていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
高校、大学と進学していく中で自分の中で本当にやりたいことが出来た時、勉強をしているとそのやりたい事を実際に希望できる立場にいられることが多くなります。勉強して、良い大学に行くことは将来の自分の選択肢を広げることができます。勉強してつけた知識は実際に使う場面は無いですが、勉強したという事実は将来の自分の自信にも繋がります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師は勉強を教えるのが仕事ですが、生徒の話を聞いてあげることが何よりも大切だと思います。しっかりと会話をすることで生徒が本当に思ってることを言いやすい環境を作ることも教師の仕事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
僕自身、将来なにになりたいかを考えて自分の進路を決めたのが高校3年生と遅く、その時に医師になりたいと決めました。それまでしっかりと勉強をしていたため、医学部という難関な大学入試を勝ち抜く際に勉強しといて良かったなとすごく感じました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
1番の失敗は、現役生の時に一度大学入試を失敗したことです。僕は公立高校に通っていたため医学部受験者の中での立ち位置を良く理解しておらず、勉強が足らずに落ちてしまいました。しかし、1年間誰よりも努力して勉強して、なんとか合格することができました。失敗することはありますが、最後まで努力し夢を叶えたら、その失敗も成功に繋げることができるとわかりました。失敗した悔しさは人を大きく成長させるものだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部入試対策は自信があります。僕自身1年間浪人しており、その間にいろいろな医学部の問題を解いて対策を行っていたからです。
京都大学、大阪大学の入試問題もたくさん解いていたので自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
僕は勉強する時間としない時間をはっきりと分けてました。毎日夜10時以降は絶対に勉強しないと決めていて、その間に思いっきりリラックスしてました。
また、勉強のやる気が出ない日は思い切って全く勉強をしない日にして、次の日に前日全く勉強しなかった焦りをモチベーションにして勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
より生徒と教師の距離が近づくため、生徒さんの都合に合わせた時間設定を行えるところです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘はないです。
好きな言葉は、努力は人を裏切らないという言葉です。受験期にしんどい時にこの言葉を信じて努力していました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
人は得意な教科や得意な問題を解く傾向があるのですが、僕は理系教科が苦手だったので、基礎から勉強していき苦手な単元や覚えにくい公式などに特に時間をさいてました。自分が何が解けて、何が解けないのか、また苦手意識がある問題はどれかをしっかりと把握することに時間をかけていました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
僕自身、高校の時から人に勉強を教えるのが好きで、生徒さんに勉強を教えたいというのがモチベーションの一つとしてあります。あと、努力している人を応援したいという気持ちが強いです。僕自身、受験期に苦労したので受験のしんどさや大変さを知っています。その際にたくさんの人に励まされたので、今度は誰かの力になりたいという気持ちが強いです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分の分からないところを探すという作業はとても難しいです。その時は、基礎に戻って丁寧に一つずつ確認することで自分の躓いているところに気づけると思うので、焦らずに教科書からしっかりと読んでいくということが重要になります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
僕自身、受験期にたくさん苦労しましたがその分多くの人に支えてもらいました。今度は僕が誰かの力になり支えていきたいと思っています。
よろしくお願いします。 |
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