名前 | ひろ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
現在、金沢大学医学類に在籍しています。
他大学在学中に独学で受験し、今に至ります。 5年以上家庭教師等で小学生から高校生まで指導 しました。 毎回テストで赤点をとっていた生徒が、平均点 以上の点数をとり、自信を持てるようになるま で根気強く指導した経験があります。 それぞれの生徒の性格に合わせつつ、褒めて伸 ばすことを意識しています。 よろしくおねがいいたします。 |
ID | 56046 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学医学類在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 金沢市 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 金沢市 , 野々市町 , |
最寄り駅 | 金沢駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日19時以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 出町中学校 |
出身高校 | 砺波高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年05月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
あまりの出ない割り算(4÷2など)ができるのかを確認した上で、具体例などをまじえて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は一緒に勉強している周りの生徒からの刺激を受けることができ、家庭教師はそれぞれの生徒の理解度に合わせた個別の指導を行うことができると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
長時間の集中を必要としない内容からはじめて、徐々に長く集中できるように指導します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
どんなものでも勉強したことを褒めて、好奇心が湧くような指導を心がけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することを通して、生きていく上で必要な考え方を身につけることができることを説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
適度な距離感を保ちつつ、話しやすい雰囲気づくりをすることが大切だと考えています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
積み重ねていくことの大切さを学べたことや、日常生活を送る上で気づきが増えたことです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本中の基本となるようなことから確認し、成功体験を積んでいくことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
わからなかったことがわかるようになり、自信がついていくさまを一緒に共有できることです。 |
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