| 名前 | じゅんいち | 年齢 | 45歳 | 性別 | 男性 |
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平日の昼間は医学部専門予備校で数学のプロ講
師をしています。大学受験指導の経験１０年以 上。 日本では、東京理科大学理学部数学科を卒業し ました。 難関大学の入試問題を研究することが趣味で す。 某有名家庭教師センターにてプロ講師として最 高ランクの評価をいただいています（医学部受 験コースの指導ができるランク）。 学校の定期テスト対策から難関大学・医学部受 験レベルまで指導できます。難しい内容を噛み 砕いて、わかりやすく指導することに自信があ ります。 米国ジョージア州立ジョージア大学（UGA）に て大学院生をしていた経験もあり、英語・英会 話の学習のアドバイスもできます。 オンライン指導では、Zoom とiPadを用いて対 面とほとんど変わらない指導ができます。生徒 さん側でもiPadをご用意ください（代替とし て、iPhone、書画カメラ、手元が映せるスマホ スタンドでも可）。 【指導した生徒の合格実績】 2023年：京都府立医科大学（医）、昭和大学 （医）、兵庫医科大学（医）、東北医科薬科大 学（医）、日本大学（医）、近畿大学（医）、 北里大学（医）、福岡大学（医）、久留米大学 （医）、金沢医科（医）、帝京大学（医）、川 崎医科大学（医） 2022年：聖マリアンナ医科大学、北里大学 （医）、杏林大学（医）、近畿大学（医）、埼 玉医科大学（医）、福岡大学（医）、帝京大学 （医）、愛知医科大学（医）、岩手医科大学 （医）、兵庫医科大学（医）、川崎医科大学 （医）、立命館大学（工）、京都工芸繊維大学 （工芸） 2021年：京都大学（医・工）、京都府立医科大 学（医）、東北大学（医）、大阪大学（歯）、 北海道大学（社会工）、慶應大学（理工）、東 京医科大学（医）、大阪医科薬科大学（医）、 杏林大学（医）、日本大学（医）、獨協医科大 学（医）、帝京大学（医）、金沢医科大学 （医）、川崎医科大学（医）、近畿大学（医） |
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| ID | 55947 |
| 在籍（卒業）大学 | 米国ジョージア大学大学院（教育学修士） |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 京都府 |
| 住所 | 京都市下京区 |
| 指導可能都道府県 | 京都 大阪 東京 |
| 指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 舞鶴市 , 綾部市 , 宇治市 , 宮津市 , 亀岡市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
| 最寄り駅 | 烏丸線 四条駅 京都線 大宮駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系） |
| 指導可能日時 | 応相談 |
| 希望時給 | 5400円～ |
| 出身中学校 | 東京都豊島区立高田中学校（現 千登世橋中学校） |
| 出身高校 | 東京都立豊島高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
| 備考 |
対面指導：6000円（税込6600円）
オンライン指導：5400円（税込5940円） このサイトの相場より高い設定ですが、勤めてい る予備校の個人指導の半額を基準にしています。 |
| 登録年月日 | 2024年01月07日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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割り算の意味（２つあります）にさかのぼって
教えます。必要ならおはじきや積み木を用いて 視覚化します。 意味が理解できたら反復練習のための計画を一 緒に作成しましょう。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師なら一人ひとりにカスタマイズされた
学習プランや教材を作ることができます。 定期テストや受験に合わせて柔軟に指導計画を 立てることができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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人間の集中力は最大でも２５分程度しか続きま
せん。定期的に勉強する教科や単元を変えるこ とも考えましょう。 また喉が少し渇くだけで人間の集中力は激減し てしまいます。頻繁に水を飲んだり、軽くスト レッチすることも大切です。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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必要な勉強量を小さな作業に分割し、できるだ
け簡単なことから始めることです。 完璧ではなくベターを目指し、「今この瞬間」 に１ミリでも行動することが何より大切です。 そしてその行動を長期にわたって継続するため に、例えば日記のような学習記録を作ります。 原則としては、「目標は大きく、行動はきめ細 かく」です。 はじめは小さな目標を立て、それが達成できた ら大いに喜びましょう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強することの意味は勉強しないとわかりませ
ん。勉強を続けることでその意味がわかるよう になると、やがて勉強すること自体が楽しめる ようになり好循環が生まれます。そうなれば人 生は最高ですよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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よく話を聞いて心情を理解したうえで、成績向
上 に必要な具体的な計画と学習習慣を一緒に作っ て いくことを大切にしています。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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数学ができれば科学の理解が深まり、語学がで
きれば交友も広がる…といった実利的なことは たくさんあります。 でも何より大切なのは、学ぶこと自体を楽しむ ことです。人は学び続けることで生きる活力を 得るものだと考えています。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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必要な勉強量（作業量）を小さく分割して少し
ずつ進めること。 少し進んだら自分を褒めること。 進んだ量を視覚化すること。 慣れてきたら進むペースを上げていき、「毎日 これぐらい進める」という計画（目標）を立て ていくこと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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頻繁に相談ができ、定期テストや受験のスケジ
ュールに合わせて柔軟に授業計画をたてられる こと。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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★「小さなことを積み重ねることが、とんでも
ないところへ行くただ一つの道である」（イチ ロー） ★勉強は最高の娯楽であり贅沢である ★常に上機嫌 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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自分のレベルに適した教材を使うこと。愚直に
手や体を動かして反復練習を続けること（数学 なら模範解答を再現する練習、英語なら理解し た例文の音読を繰り返す、など） |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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とにかく数学と英語が好きなので、自分が好き
なことの楽しさ・面白さを多くの生徒さんと共 有できればと思っています。 勉強を教えることで、私自身が大小様々な気づ きを得られることは非常にありがたいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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「わかりきっていること」から始め、ごく簡単
な質問をしていき、「わかる」と「わからな い」の境界線を探ります。 例えば、「数学の１次関数はわかるがグラフの 問題が解けない」という生徒さんに対しては、 「傾きとは何か」「切片とは何か」「そもそも 方程式からグラフが描けるのは何故か」「グラ フの交点が連立方程式で求められるのは何故 か」などといった質問をしながら一緒に考えて いきます。 その後は、「わかる」が「できる」になるまで 計画的に反復練習をしていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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平日の昼間は医学部専門予備校で数学の講師を
しています。 ご依頼いただけた場合には、生徒さんの学力向 上に全力を尽くします。 |
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