名前 | ゆうき | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
基本的にはポジティブで、状況が良くない
時は何が良くないかを整理し、よくなる方 向になるよう考えます。また、一度本気で やると決めたことは余程のことがない限り 途中でやめず、優先して取り組みます。 |
ID | 55943 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 滋賀 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 亀岡市 , 長岡京市 , 八幡市 , 大津市 , |
最寄り駅 | 銀閣寺道 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月19時から、火曜全日、水曜19時から、木曜19時から、土日全日 |
希望時給 | 2300円~ |
出身中学校 | 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 |
出身高校 | 湘南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
塾なしで現役での大学受験生活の中で、勉
強に必要なことに多く気がつきました。 |
登録年月日 | 2022年05月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、割り算の最初の考え方である、「ある数字に別の数字が何個入るか」を考えます。数字を人やおかしなどにおき、3人の人に6つのお菓子を配るとき、6÷3=2で一人2つもらえるといったように。そしてお菓子が7つの場合は7÷3=2あまり1でひとつお菓子が余ると言ったように教えます。また、小数について学んでいたら次に割り算を視点を変えて認識してみます。割り算とは、「ある数字に、なんの数字を掛けたら元の数になるのかを求めること」というように捉え直せます。例えば6÷2=3の場合、ある数2に3をかけたら元の数6になります。次に、10÷4を考えたとき、4に何をかけたら10になるかは、小数についてわかっている場合2.5と分かります。しかし、7÷3を考えたとき、答えは小数では綺麗に表せません。2.3333…と無限に続くからです。これを7/3という分数であらわすことができます。つまり、3×7/3=7ということになります。このように、段階を分けて他の分野に繋がりやすいように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人に合ったやり方に合わせることができることです。また、家で勉強するくせをつけられることもあります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
強制をできるだけしないこと、勉強の中で少しでも好きな分野を見つけられるように教えること、ゴールをあらかじめ定めること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
時間帯を決めて決まった時間にやる方法が一つの方法としてあります。特に、学校から帰ってきてすぐに机に向かう習慣をつければ机に向かうハードルも低く済むと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一つは、学歴のためです。学歴ばなくて損することはたくさんあるが、合って損することはないはずです。もう一つは、楽しむためです。勉強と言ってもいろいろな分野があり、興味のある分野が一つはある可能性はあります。例えば虫が好きだったり、ロボットが好きだったり、お金が好きだったり、会話が好きだったり、その全て勉強と関わってきます。単に点数が上がることも楽しいの中の一つです。また特に英語は将来必要だから勉強するべきです。また日常生活に関わることとして、思考力や議論の力なども勉強でつけることができます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
本音で話すこと。対等な目線を忘れないこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
問題に当たった時にしこうするくせがついたこと、議論する力がついたこと。大学を褒められること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生における失敗からえたものとして、しっかりと人と話す必要性です。他人は自分が思っていることと全く違うことを考えていてそれにより誤解、後悔などが生まれることは多いため、難しいことですが、話して本音を伝えることは大切です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
湘南高校、京都大学
受かったからです。特に京大は塾に行かず自分で考えて勉強してきたため、他の受験生よりも多く勉強法について考えました |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
常に目標(合格)のための勉強をすること。疲れたらYouTubeやゲームで休憩すること、またよく寝ること |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
安いことくらいしか思いつきません |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人生は何事もなさぬにはあまりにも長いが、 何事かをなすにはあまりにも短い。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科の楽しみ方を探す。例えば僕の場合数学が苦手だったので、ただ問題を多く解くのではなく、YouTubeで数学の不思議などをみて、数学という教科の面白さについて考えました |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の成功した経験をつたえたい、また誰にでも当てはまるのか知りたい |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
絶対にわかる初歩から辿っていき、段階的に説明してわからないポイントをはっきりさせます。これば自分で勉強する時にも必要なことです |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はいかに楽しむかが大切です。また受 験勉強は個人に合ったやり方があります、 それを見つけるのがとても大切です。 |
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