| 名前 | しょーご | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは！
大阪大学に現役合格した2年生です。 集団塾講師の経験が1年程あり、現在は家 庭教師のサクシードで働いています。 小・中とクラブチームで、高校・大学と 部活動でサッカーをしてきました。 自分のやりたいことと、勉強を両立する ための勉強のコツを心得ています。 効率の良い学習で楽しく成績を伸ばして いきましょう！ |
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| ID | 55902 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 箕面市 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
| 指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 吹田市 , 高槻市 , 茨木市 , 箕面市 , 門真市 , 東大阪市 , 尼崎市 , 西宮市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 川西市 , |
| 最寄り駅 | 大阪モノレール・豊川駅 阪急・北千里駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月・火15:00〜22:00、水・木15:00〜18:00 土日も基本的に可、時間は応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西宮市立甲陵中学校 |
| 出身高校 | 西宮市立西宮高校GS科 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
中学校の間は、サッカークラブの活動が
平日3日と土日の週5日とクラブの活動の ない日は陸上部長距離の練習に参加しな がらも、校内上位10%の成績を維持し、 学区内で2番目に偏差値の高い公立校（西 宮市立西宮高校グローバルサイエンス 科）と併願で関西学院高等部に合格しま した。 高校では高3の11月中旬まで部活に参加 していましたが、志望校である大阪大学 に現役合格しました。 共通テストの科目は理系、2次試験では文 系の科目で受験しました。 共通テストの結果は平均と比較して、 国語+20 数学1A+40 数学2B+20 リーディング+40 リスニング+30 化学+30 物理+30 地理+20 でした。 効率の良い学習を心得ています。 やりたいこと、勉強の両方を充実したも のにできるように全力でサポートしま す！ 一緒に楽しく勉強しましょう！ |
| 登録年月日 | 2024年04月23日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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どこからがわからないかを確認するため
に、割り切れる割り算を例題として解い てもらいます。 そこから割り算の説明が必要か、余りに ついての説明が必要かを判断して教えま す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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「枠にとらわれないこと」だと思いま
す。 一人一人の生徒に合わせて授業のやり方 を 変えることで効果的に成績をあげること が 出来ます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に長時間勉強させない事です。
勉強の目的は長時間勉強することではな く、内容を理解することなので、休憩を 取 りながら学習を進めます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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ゲーム感覚で記録をつけてもらうことで
す。少しのことでも達成感を感じると続 け ようという気持ちが働くと考えていま す。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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ものの見方を増やすため、と教えます。
同じものを見ていても、その人が何を学 ん だかによって世界の見え方は変わりま す。 その面白さを感じてもらえたら嬉しいで す。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の話を聞くことです。
勉強の話だけではなく、日常的にあった ことや趣味の話など、たくさん話すこと でお互いどんな人物かわかっていき、信 頼につながると思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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これからの選択肢の幅が広いこと、色々
な ことを知ることが面白いと感じれるこ と、 です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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記録をつけながら、何度もどうすればも
っ と能動的に勉強できるか振り返りまし た。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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時間やお金に関しての融通が効きやすい
と 思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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千里の道も一歩から
継続は力なり |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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他の教科、特に得意教科との共通点を見
つ けることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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塾講師をやった時に、自分が教えたこと
で 生徒が成長し、楽しそうに問題を解いて い るのを見たときはとても嬉しかったで す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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テストの当案を見せてもらうことや、
基礎的な問題集を1度解いてもらいます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
やりたいこと、勉強の両方を充実したも
のにできるように全力でサポートしま す！ 一緒に楽しく勉強しましょう！ |
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