名前 | はせ | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
友達や弟に勉強を教えたり自宅の塾の補助
をしたりしていて、成績が伸びたことを感 謝された時嬉しかったためもっと多くの人 に勉強を指導したいと考えています。 詳細に不安や変更してほしい点がある方や 授業の雰囲気を知りたい方は、お話や体験 授業などもできるのでぜひご連絡ください 。 生徒さんの役に立てるよう努力します、よ ろしくお願いします。 |
ID | 55766 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 福岡市西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 福岡 |
指導可能地域 | 福岡市 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市西区 , 福岡市早良区 , 福岡市 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市西区 , 福岡市早良区 , |
最寄り駅 | 九大学研都市駅 周船寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月〜金の17:00〜22:00 土日の10:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 長泉町立北小学校 |
出身高校 | 静岡県立沼津東高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
糸島市でも離れ過ぎなければ行くことがで
きます。 受験期は学科内で5位以内をキープしてい たので、成績を保つコツなどもお教えでき ると思います。 |
登録年月日 | 2022年09月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
あまりのある割り算であれば、実際に7つ
の紙を3つに分けて1枚残ることを確かめ ます。 分数を考えるときは残りを3等分し、3分 の1、という新しい考え方を理解してもら います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は自宅で勉強をする習慣がつくと
いう点で塾と大きく異なると考えています 。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中を長時間持続させるのは困難なため、
学習内容が日常生活へどのように応用でき るか、どのように使われているかなど勉強 に意欲を持てるような話もしたいと考えて います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日決まった時間に、10分程度で終わる
ような課題を出すことです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
これから生きていく世の中がどのような仕
組みでできていて、どのように生きていけ ば良いかを知るためです。今から自立して 生きてください、と言われても大丈夫なよ うに準備をするんです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの大事にしているものを尊重する
ことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学を選ぶ際に行きたいと思った場所に行
け、好きな学部で学べることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗というわけでは無いのですが、両親の
もとを離れて一人暮らしをして初めて、家 族の支えが大きかったことに気付きました 。自分ももっと思いやりを持って人と接し なければならないと感じました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
正直に言ってしまうと、基盤ができていれ
ばどこの学校でも受かる事ができると思っ ています。そのため、考え方や原理を理解 してもらうように気をつけて指導していき たいと思っています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強が苦痛にならないように、学習を日常
化することです。勉強が生活の一部で、他 のこともして休憩をとっていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
第三者の介入がなく、探している条件にあ
った人が見つかりやすいことです |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人生は、強いカードを揃えることでは無
い。自分の持つ手札の中で最高のプレーを すること、それが人生の醍醐味だ」ジョシ ュ・ビリングス 自分が他者より才能がないと思っても、そ の苦境を前向きに捉えられる言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目が得意な人に聴くなどして、違い
見つけることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
分かったときの喜びを共有できることや、
点数が上がったことを感謝されることです 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
具体的な例や問題をあげ、一つ一つの段階
で理解できているかどうかを確認します。 一つ一つの説明を生徒さんに行ってもらい あやふやな点を見つけることも効果的だと 思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
実は勉強は楽しい、と思っていただけたら
幸いです。もちろんいつも楽しい訳ではあ りませんが、新しい発見や気づきの瞬間を ともに過ごせればと思います。 |
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