| 名前 | しんたろー | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは。ご閲覧ありがとうございます
。自分は公立高校から一浪して大学に入っ たので高校受験、大学受験範囲の学習に関 してはかなりお力になれると思います。ま た授業の内容だけでなく、授業中の工夫や 空き時間の過ごし方など中高三年間ずつ野 球部に所属し忙しく過ごしてきた経験から 相談に乗れます。一緒に頑張りましょう！ |
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| ID | 55705 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 藤沢市 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 藤沢市 , 品川区 , 目黒区 , 渋谷区 , |
| 最寄り駅 | 藤沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語 |
| 指導可能日時 | 水・木・金 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年07月19日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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割り算は均等にグループに分けることです
。だから七個のりんごを三つのグループに 、つまり3人に分けるとき一人2個ずつは もらえますが、1個余ってしまいます。こ の余ったりんごも平等に分けたいと思った ときりんごを三等分します。このとき三等 分した1個りんごは三分の一個という表現 をします。すると一人2個と3分の1個とな ります。さらに3分の1個とは1個を三つに 分けたときの1つなのでりんご1個は3分の 3個といえます。なので2個と3分の1個は3 分の1個が7つといえ3分の7個とも表現で きます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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集団塾では難しい個別の対応ができるので
授業の進行を生徒に合わせられます。苦手 箇所の対策や生徒の望む進路への対応はも ちろん、希望を受けての指導法の変更がし やすく、自分からの質問が苦手な人も質問 しやすいと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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短時間で集中する時間を作ってこまめに休
みを入れることです。またゲーム感覚でで きるように学習法を変えたりして楽しさを つくることです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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この何分間頑張れば周りの人より活躍の場
が広がると思って頑張ってもらう。二週間 できれば習慣づき始めるので周囲に宣言す るなどして協力してもらい、頑張ってもら う。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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なりたい職業に就くのにも勉強は必要だし
、知識をつけることはやればやるだけ面白 いから勉強続けてます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒との適度な距離感と生徒の理解の具合
や調子にも目が届き、話ができるコミュニ ケーション能力。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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知らない世界の惨状を知って自分の生活の
意味について考え、目的のために効率的に 行動することが増えたこと。またすぐには 動じず、最後まで諦めないメンタルを手に できたこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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現役時代に大学受験に失敗したこと。そこ
から自分の人生で何をしたいからどうする 必要があるのかを深く考え、メンタルの弱 さや習慣化の大切さ、生活リズムの重要性 に気付きました。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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自分が入学後に何をしたいか、どうなりた
いかを周りの話を聞いて刺激をもらいなが ら考えること。仲間と目標を作って頑張る こと。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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個人のスケジュールに合わせた予定の変更
がしやすい。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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・成功の反対は平凡
・現状維持の先は衰退 ・不可能とは、自らの力で世界を切り拓く ことを放棄した臆病者の言葉だ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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「苦手なままでいいや」という気持ちを持
たず壁にぶつかっても諦めずに周りの人に 相談するなどしながら勉強を続けること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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長い受験生活を経ているのでその経験や学
習事項を少しでも他の人に伝えて力になれ れば嬉しいからです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まずは最初から順に生徒自身が説明できる
か確認をする。続いて不安そうなところの 説明を別の切り口や例を出して説明を行う 。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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何事も本気で取り組もうと思うとそれまで
には見えてこなかったおもしろさがわかっ てきます。高校大学の受験などでどうせ勉 強に時間を割くなら効率よく楽しくやって いきましょう！ |
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