名前 | あみ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!あみです。
塾講師、家庭教師歴は1年8ヶ月になります。 小学生から高校生までの指導経験があり、 自分も小学校、中学校、高校、大学受験の経 験があるので実体験に基づいて勉強内容だけ でなく勉強計画や気持ちの作り方などもサポ ートできると思います。 勉強ではこれだけはおさえておくべきという ポイントがあるので、重要な内容を覚えたり 重点的に取り組んだりするようにして1人で勉 強する際より効率良く取り組めるように手助 けをしたいと考えています。 勉強にはなかなか気が乗らない事もあると思 いますが、一緒に楽しく進めていきましょ う! 指導経験 文理中学合格 |
ID | 55589 |
在籍(卒業)大学 | 徳島大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 徳島県 |
住所 | 徳島市 |
指導可能都道府県 | 徳島 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 蔵本駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、金の16時〜23時、火の16時〜18時半、水の18時〜23時、木16時〜17時半、土の16時半〜23時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 香川大学附属高松中学校 |
出身高校 | 高松高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導可能時間はは上記に無くてもいける可能性
もあるので相談頂けると助かります。 |
登録年月日 | 2022年04月22日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
絵や図を書いてその子が状況を理解しやすいようにします。
もしくはその子が分かる割り算があればそこから7÷3が分かるように近づけていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は全ての内容を満遍なく扱うので、自分が得意な所に無駄に時間をかけることになったり苦手な所に必要なだけの時間をかけられない場合が多々あります。
しかし、家庭教師はその子に合ったペースで適切な難易度の問題を解くことができるので効率良く成績をあげれるという違いがあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なぜ集中力が続かないのか原因を考えて対策をたてます。
苦手な単元の為に集中力が続かないのであれば幾つかの単元の問題を順追って解くなどの解決策があると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは現時点でできる手近な目標となる勉強計画を立ててて、そこから少しづつ量を増やしていき勉強の習慣がつくようにします。
小学生などであればスタンプカードを作るなど達成したい理由や達成した時嬉しい工夫をするのもいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来何かになりたいと思った時に、勉強が理由で諦めなくていいように勉強はした方がいいという事を伝えます。
勉強をすることで将来の選択肢が増えるということを知ってもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
初めに自己紹介をして趣味など自分の事を知ってもらう事で生徒さんも自分の事を話しやすくなると思います。
まずは自分が信頼できる人だと思ってもらったり、親しみやすさを感じてもらったりすることが大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんからの成績が上がったよ!という報告や、今まで出来なかった問題を解けるようになったり志望校に合格して嬉しそうにしている所をみたりすることです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
皆さんの目標のサポートができたら嬉しいです!
一緒に頑張りましょう。 よろしくお願いします! |
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