名前 | だいち | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
小学校からずっとサッカーをしていて、現
在も体育会サッカー部に所属しています。 サッカーもしながら理系の学部に現役合格 することができたので、その勉強方法など を教えることができ、生徒の成長に寄り添 えることができます。また家庭教師の経験 も約半年ほどあります。 |
ID | 55544 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 北千里駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金9:00ー13:00、土15:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 大阪私立明星中学校 |
出身高校 | 大阪私立明星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年10月21日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
先生が生徒とより距離が近いため、質問が
しやすいだけでなく、勉強以外の生活面の ことなども相談することが出来ること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中が切れた時に学習をしたとしてもあま
り身につかないので、休憩を入れる。長期 的には、集中できる時間を伸ばしていける ように休憩の間隔を短くする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
いきなり多くの時間をするのではなく、1
日30分からなど少しずつ勉強を毎日する ようにする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今の社会では、好きなことをするためには
企業に就職することが必要であり、そのた めには学力がないと就職することができな いから。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に上から言うのではなく、生徒に寄り
添い、生徒の目線から話してまず心を開い てもらうこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の知識が増えることで世界を一方向か
らではなく、いろいろな角度から見ること ができること。また、自分のしたいことが できること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大きな失敗はしたことがなく、勉強のこと
や部活のことなどで小さな失敗をすること があっても、小さな失敗で終わるように原 因を見つけ解決して同じミスをしないよう にしていた |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
基礎レベルから大阪大学などの国公立の二
次試験まで対応できる学力と勉強方法を知 っている。また自分がつまずいた分野など もあるので、わからないとこなどをより適 切に教えることができる |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分は絶対に大阪大学に入るという強い意
志と、周りの人に受かると言うことで、行 かなければ行かないとと言う責任感を持つ ようにしていた |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が苦手なのかを理解し、そこを見直し少
しずつできないところをできるようにする |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えるのが元々好きなので、教えることで
生徒が理解し、目に見える成果が出せた時 に生徒と同じように喜びを味わえること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初から生徒と一緒にその問題を分析し、
どこで分からなくなったかを見つける |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強面だけでなく、人間として成長できる
ように手伝っていくので、一緒に頑張りま しょう |
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