| 名前 | みずき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
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勉強を教えることが好きです！！医学部医
学科に現役合格したメソッドを易しく教え ます！数学や化学、生物が苦手な人が「で きるから楽しい！」と思えるような指導を します！ |
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| ID | 55477 |
| 在籍（卒業）大学 | 岡山大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 岡山県 |
| 住所 | 岡山市北区 |
| 指導可能都道府県 | 岡山 |
| 指導可能地域 | 岡山市北区 , 岡山市中区 , 岡山市南区 , |
| 最寄り駅 | 清輝橋駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 月・水・金の18:00~23:00 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 愛光高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年04月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つのリンゴを3人で分けるよ。1人何個ず
つ貰えて、何個余るかな？こんなふうにも のを分けるのが割り算だよ。分けるものは リンゴかもしれないし、みかんかもしれな い、けどなるべくみんなおんなじ数ずつ貰 えるように分けてあげようね。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は１：１で生徒さんとたくさんの
時間向き合うことができる、塾では少し一 人一人にかける時間が少なくなってしまう 。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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合間合間で小話を入れながら面白おかしく
指導する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日1分、机に向かえばできるような課題
を出す |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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確かになんのために勉強するのかはわから
ないかもしれない。けど、勉強があってこ そ世界の仕組みは上手くできていて、歴史 を反省することでより良い制度が作られる 。数学を深めることで、君の持っているス マホは動いてるし国語があることで面白い 本、漫画が読めている。このように、勉強 は世界を作るために役に立っている。君も 将来なにか仕事をしたいなら学校の科目じ ゃなくてもいい、何かを学ぶことが大切で 、自分の生活の質を上げることにつながる 。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 生徒の考え方を否定しないこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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現役合格したこともそうだし、身近なこと
で言うとテストで点数が取れるのが嬉しか った。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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岡山大学
問題との相性がよく基礎的なことを聞いて くるので対策がしやすい、また自分の在学 校であるため現役時のことをアドバイスし やすい。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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息抜きをめいいっぱいする。しかしメリハ
リをつける。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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連絡が直接取れる。家での学習状況などを
逐一連絡してもらえ、保護者の方にもアド バイスができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 座右の銘は「一意専心」です。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎の徹底とできるまでやること。成功し
た体験をすること。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒さんができた！と笑ってくれたり、分
かりやすかった！と言ってくれたりするこ と。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 少し前の単元まで戻って基礎から行う。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
理系だけど特に化学が苦手なあなた。間違
いなく化学を得点源にし、楽しい科目にし てあげます。 |
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