| 名前 | しょうま | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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初めまして！自己紹介文を
ご覧いただき ありがとうございます。 元々、理系でしたが 文理転換して 関西学院大学商学部に 共通テスト利用で 合格しました。 なので5教科7科目 教えることができます。 2歳年下の中高一貫校に通う 弟がいて現在勉強を見て あげています。 中学までは空手、水泳、 ソフトボールをしていました。 中学からは中高一貫校のため 6年間サッカー部に所属し 市民大会では3位まで いきました。 また、自身の受験時に 家庭教師の先生にお世話になり そこで自分が先生として 教えるということに 強い憧れを持ちました。 メンタル面において 受験時ダメージを受け 立ち直った経験があるので 勉強面だけでなく そちらのサポートも できるかと思います。 一緒に夢に向かって レベルアップして いけたらと思います。 |
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| ID | 55388 |
| 在籍（卒業）大学 | 関西学院大学商学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 兵庫県 |
| 住所 | 姫路市 |
| 指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
| 指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 芦屋市 , 相生市 , 加古川市 , 赤穂市 , 宝塚市 , 高砂市 , 福崎町 , 大阪市北区 , |
| 最寄り駅 | JR姫路駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 火17:30〜22:00、金19:00〜22:00、土・日 終日可 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 淳心学院中学校 |
| 出身高校 | 淳心学院高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
交通費(応相談)
通学定期が利用できる場合も有 |
| 登録年月日 | 2022年05月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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実際に絵に書いて教えます。
新しいことを学ぶ際に、心の中で整理しよ うとしてもイメージを掴みづらいことが多 いです。そこで絵に書いて、視覚的に理解 しやすいように工夫します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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塾ではある程度指導方針や時間が決まって
おり、生徒さんに合わせることが難しくな る場合もありますが、家庭教師では生徒さ んのペースに合わせて、一人一人に合った 指導方法で授業を行うことができます。ま た、家庭教師ではご家庭との距離が近いた め、より生徒さんやご家族について知るこ とができ、信頼関係が築きやすいと考えて います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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これからやることを明確にする事、また時
間を区切る事です。集中力が続く短時間で できる事を少しずつこなし、最終的に目標 となる学習範囲を達成します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
まずは毎日のタスクを少なめに設定するこ
とで、着実にこなしていくことの達成感を 味わってもらいたいと思います。その成功 体験をもとに、最終的な目標を達成できる よう徐々にタスクを増やしていきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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学力とは、「人生を強く生き抜く力」「自
分の夢を叶える力」「苦労を耐えて乗り越 える力」だと僕は考えています。それを体 験的に身につけることこそ勉強をする意味 だと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんの立場になって考え、しっかり話
し合うことだと思います。何を不安に感じ ているのかを汲み取ってあげることで、今 後の課題も見え、克服する手助けをしてあ げることで目標も達成でき、信頼関係も築 けていくと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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適度な運動や趣味をする時間を最低限設け
てきたことです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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生徒さんの特質や性格に柔軟に対応できる
ことに加え、指導時間や指導形態なども都 合に合わせて柔軟に変更できる点は個人契 約ならではだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 好きこそ物の上手なれ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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真正面からぶつかるのではなく、少し面白
そうに見えるところからチャレンジしてみ ることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
生徒さんの「わかった！」という喜びです
。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
もっと前の教材に戻って、わからないとこ
ろがわかるところまで戻ります。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
誰でも得意・不得意はあります。そして、
好き・嫌いもあります。だけど、嫌なこと を乗り越えた先に自分の夢が広がっていま す。 |
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