名前 | みつき | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
初めまして!
私は高校時代に鉄緑会と東大特進大阪校に 通っており、その時に学んだものを教えれ る自信があります。元々苦手だった数学も 最終的にセンター共通試験では両方とも満 点まで上げることができたため、苦手なも のを引っ張るのが得意です。よろしくお願 いします。 |
ID | 55233 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市神奈川区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市港北区 , 川崎市川崎区 , 川崎市中原区 , 港区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 日吉駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 火、水、木の17:00〜22:30土の9:00〜12:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 智辯学園和歌山中学校 |
出身高校 | 智辯学園和歌山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
元鉄緑会、東大特進東進大阪校所属
英検二級取得済み IELTSスコア7.0 |
登録年月日 | 2022年03月28日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
まずマージンが発生しないため、講師の質と払うお金に対する費用対効果が家庭教師の方が高いことが違うと思います。
また個人にできるだけ寄り添えるのも家庭教師ならではなのではないでしょうか? 塾の面目を気にした対応を講師も取らなくて良いので、1番生徒に対する思いを言えると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
少しずつ集中力を持続させる練習を重ねていく。
すぐには伸びないので、いつまで勉強が続くかを明確に示しつつ、これやったら終わりだよなどと励ます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく毎朝8時から15分は単語帳を見るなどと短い時間の習慣づけを必ずさせて、報告制にする。もちろん1週間続いたら褒め、それを少しずつ時間を伸ばしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
社会は勉強できないものが搾取される世界になっていると言うのは本当だと思います。どうか搾取される側ではなく、自分にとっての利益がなにかを見極めるために勉強しましょう!という。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
どんなに小さな生徒であっても舐めずに1人の人間として扱い、思いやりをもって接する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
最終的に慶應義塾大学に合格し、豊かな友達関係に恵まれたことや、勉強をすることで楽しめるコンテンツが世の中にはたくさんあり、楽しめること! また、勉強をすることで自分とは違う存在に対しても理解を示せ、寛容になれます。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学です。 4年間東京大学の対策を鉄緑会で行ってきたため、対策が頭に入っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
本当に基本のキから復習をすることと、それを復習する時にこんなこと聞いたら馬鹿にされるかな…と思わずに些細なことでも質問を重ねることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
家庭教師とは1人の人と向き合う職です。 最初は固くなってしまうかもしれませんが、徐々にお互いに心を開いて人間と向き合うことが私のモチベーションです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
じゃあ一緒にちょっとクイズしてみようかと、小テストを何問か出してみてこちらがどこをわかっていないのか探してみる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私と一緒に苦手な科目を得意科目にしましょう! |
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