名前 | ささ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。名古屋市立大学医学部医学
科に在籍しているささと申します。 また、以前は東京大学に在籍しておりまし た。 そのため大学受験では、大学の志望に沿っ たアドバイスが可能です。 私は中高時代から常に教えると言う動作を 行ってまいりました。 学問を理解する、とは公式を暗記し形だけ で覚えることからは程遠いものです。どこ が理解すると言う上でゴールになるのか。 それは他者に説明ができる、と言うことに 他ならないと思います。 どの公式、どの概念、どの文字もきちんと 日本語によって噛み砕いて解説を行います 。アウトプットよりインプットをより重視 した指導、そして厳格なスケジュール設定 、学業以外でも精神的な面でもサポートで きるよう、常に寄り添う指導を約束します 。 |
ID | 55195 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋市立大学 医学部医学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 名古屋市昭和区 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , |
最寄り駅 | 吹上駅 御器所駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 木の17:00〜22:30、日の9:00〜13:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園幕張中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
確実に理解を深め、成績を上げます。
もしオンラインであれば名古屋市内のどち らでも構いません。対面の際は直接お手渡 し、オンラインの場合は振り込みという形 でよろしくお願いいたします。 また、生物は人体に関するものであれば指 導可能、地理はセンター、共通試験範囲ま でであれば指導可能です。 |
登録年月日 | 2022年03月25日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7.3といった数字を具体的、かつ日常にありふれたもので置き換えます。それにより生徒さん本人が今までの人生で得た経験とこの問題との関連性を増やし、理解し有る可能性を増やします。 その上で÷と言う記号が、具体的にどうする操作なのかを日本語でわかりやすく噛み砕き伝えます。そして私が説明した後、次は生徒さん本人に説明していただきます。 このように、自らが教えると言う行為をすることで、相手に理解してもらおうと自分の中でわかりやすい言葉に変換し、さらに理解が深まります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学業以外の面での気付き、サポートだと感じます。
塾は良い意味で外です。家庭教師は中です。そのため普段の生徒さんのクセや人間性を見れる点で最も異なると考えます。 塾は、週一回の通塾であれば、1週間に100分ほどしか生徒さんの人となりを知ることはできませんし指導を行えません。 1週間は10080分あり、たとえ100分教えていても1%にも満たない時間なのです。これはすなわち、生徒さん自身の成績を引き上げるのは、一番は生徒さん自身なのです。塾ではあまりに生徒さんの全てを理解するには時間が足りなさすぎます。 生徒さんに深く寄り添える点で家庭教師は優っていると感じます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
刺激を与える、もしくは自分を律することを覚えさせる、この二択だと思います。
刺激を与える、とは指導科目を変える、体を少し伸ばす、休憩を少し取ると言ったものです。 そして次の自分を律することを覚えさせる、と言うのが非常に重要で、将来否が応でも多くの物事を短時間でこなさなければならない機会が人生では来ます。その時、小中高で自分を奮い立たせる経験があると無いでは全然違います。 叱りはせず、淡々と諭します。諭すとは自分の感情をぶつけるわけではなく、今集中していないことで将来どのような損に繋がるのかを具体性を持って示すことで生徒さん本人に焦らせることが可能だと考えます。 他者から無理やり焦らされたものと、自分で気付いた時の焦りでは、まったくといって良いほどモチベーションへの繋がり方が異なると言えるでしょう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
質問3と同様、自分で現状に焦らせるということが一番必要です。他者から無理やり決められたスケジュールや勉強計画ではやる気も出ませんし、別の方向で楽な道に走ろうとします。生徒さん自らが焦ろうと、行動しようと思える方向に持っていくことが大切です。
その為に諭す、これを心がけます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強だけが人生の全てではありません。そこで無理に勉強が大事だ、と理由も言わず言い聞かせるのは逆効果につながるためです。
勉強をすぐに教えると言うことは私はしません。まずその生徒さんの趣味や部活動、性格、人間性を理解してから指導を始めます。もちろんその場だけではなく指導開始後もより深く学んでいきます。 そして、目標を尋ねます。その目標を叶えるために何が必要なのかを一緒に考え、そして自分の人生経験で得た知見があればそれを喜んで提供致します。 その上で必要な勉強を開始していくと言う流れです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いに人間性を理解することが大切だと存じます。生徒さんの人となり、そして私の人となりを共有し合うことで、学業以外でも支えることが可能です。
もちろん指導方法が上手い、わかりやすいと言うのは前提として必要な条件であると感じます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
考えるとは何か、学ぶとは何かを深く深く理解しています。
そのため、何か新しいことに挑む際に今まで得たセオリーに従って学び始めることで、勉強方法を悩む必要がありません。短時間で慣れることが可能です。 また自分を律することを学べました。人はいつしか膨大な量の新知識を頭に叩き込む必要があります。その際に、臆さず冷静に淡々とそれらを吸収できることはメンタル面でも非常に強みだと感じます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
やはり大学の選択です。私は現役時代東大を受験し、合格をいただきました。医学部は落ちてしまったのですが、東大に行けばゆめもや目標もきっと見つかるだろうと甘く考えておりました。しかし、強い理由なく入学すると、モチベーションは続きませんでした。
自ら大きな選択をする際は、必ずポジティブな理由で選ぶ必要があると思います。〇〇を避けたい、というふうに選んだ選択は必ず後悔します。ある種の思考放棄であるからです。 自分のしたいことは何なのか、何が幸せに繋がるのかを把握し、それに近づける選択肢を取り続けることの重要性を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学医学部、そして旧帝大、早慶レベルの私立です。
理由と致しましては合格をいただいたためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
常に夢、目標を思い浮かべていました。そして勉強に対してポジティブな理由づけを
し続けたことが維持できた理由です。 また、必ず自分より成績が良く自分を律することが出来る友人と共に勉強をしていました。それにより、自らが焦らざるを得ない状況下に追い込んでおりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり双方の負担の軽さであると存じます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
科目だけではなく、一教科の中にも得意な範囲、苦手な範囲が誰しもあると思います。では何故苦手なのか?得意分野では出来ていることで苦手分野でできていないことは何なのか?そこを私は深く深く追求しますし追及させます。
それはきっと形だけで覚えているためです、全ての物事に意味を持たせ理由づけを行うことが一番な克服への近道です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
とにかく私は教えることが天職だと思います。自らが医学に関して学ぶ際も、必ず最終目標は患者さんに理解していただくことです。そのため、常に自分の中であらゆる他者を想定し、その方々が深く納得して理解していただけるよう、自分自身や友人に説明という形で勉強を行なっているためです。そのため、教えると言う経験を積み重ねることが自分のより深い理解のために、そして将来の患者さんのために、そしてもちろん生徒さん自身のためになっていると深く思い、それによって動機が生まれます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全ての分野で寄り添い、そして深く深く納得できるまで、もう生涯忘れられなくなるまで理解出来る様に説明します。
あなたの目標への第一歩を、そばで支えさせて下さい。 |
愛知の他の先生を探す
家庭教師になりたい方へ(アルバイト・プロ家庭教師募集)
現在先生になりたい方の登録募集中です。
・登録はこちらから
・登録後の内容変更・削除はこちら
・個人契約の指導開始までの流れについてはTo-Lastの利用方法をご覧ください。
愛知県の登録家庭教師
▼愛知の市町村区
名古屋市 |
豊橋市 |
岡崎市 |
一宮市 |
瀬戸市 |
半田市 |
春日井市 |
豊川市 |
津島市 |
碧南市 |
刈谷市 |
豊田市 |
安城市 |
西尾市 |
蒲郡市 |
犬山市 |
常滑市 |
江南市 |
小牧市 |
稲沢市 |
新城市 |
東海市 |
大府市 |
知多市 |
知立市 |
尾張旭市 |
高浜市 |
岩倉市 |
豊明市 |
日進市 |
田原市 |
愛西市 |
清須市 |
北名古屋市 |
弥富市 |
東郷町 |
長久手町 |
豊山町 |
春日町 |
大口町 |
扶桑町 |
七宝町 |
美和町 |
甚目寺町 |
大治町 |
蟹江町 |
飛島村 |
阿久比町 |
東浦町 |
南知多町 |
美浜町 |
武豊町 |
一色町 |
吉良町 |
幡豆町 |
幸田町 |
三好町 |
設楽町 |
東栄町 |
豊根村 |
小坂井町 |