| 名前 | やまもと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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穏やかな性格で前向き、また責任感が強いです。
趣味はヴァイオリン、バンド活動、読書、物理などです 指導経験は大１有機化学試験対策、高３薬学部志望女子、高１医学部志望女子の生徒さんなどです 勉強は本来楽しくできるものと考えています。時にはほかの事を犠牲にして集中しなければならないときもありますが、極力ストレスのたまるようなやり方は避けるつもりです。 本質を理解することで、勉強を単なる作業に終わらせず、勉強自体に楽しさを見出し、それに加えてできるようになる楽しさを味わってもらいたいと思います。 特に理系教科は自分自身大好きで、納得するまでとことん勉強した経験がありますので楽しく理解していただけると思います。 また個々の生徒さんのスタイルに臨機応変に対応し、親身になって指導させていただくつもりです。 |
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| ID | 5504 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京薬科大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市青葉区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 |
| 指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市川崎区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , |
| 最寄り駅 | 田園都市線 藤ヶ丘駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 応相談 |
| 希望時給 | 1800円～ |
| 出身中学校 | 静岡県清水市立第一中学校 |
| 出身高校 | 静岡県立清水東高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | 交通手段として車が利用できますので、駅やバス停から遠くても指導可能です。また交通費の面でもご負担を少なく済ませられると思います。 |
| 登録年月日 | 2010年09月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７つのケーキがあります。３人の仲良しグループが１人１個ずつ食べるとき、いくつのグループがケーキを食べることができるでしょう。
図や日常的に身近なものに置き換えて、難しい概念を使わずに、イメージして直感的に理解できればと思います。難しい応用問題は想像力が多分に必要になります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒様のスタイルにそれぞれ対応できることです。
また、わからないのに授業のスピードが速いとか、知ってることなのに授業のスピードが遅いなど個々の理解度に対応しきれない塾と比べると、短時間で効率のよい勉強ができるはずです。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| まずは生徒様の興味のあることからはじめ、最終的には勉強自体に楽しさを感じていただけるように心がけます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| ヒトは慣れる動物だと思います。はじめは苦痛を感じない程度に少ない時間からはじめ、徐々に勉強する習慣をつけていき、それとともに勉強がわかることによって楽しさを覚え、自分から進んで取り組む意思を促します。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 日常生活への関連をこじつけることもできますが、それよりも生徒様の目標とどのようにかかわってくるか、またどんなときでも努力することは自分のためになることを理解してもらえたらと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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会話を通じて自分がどういう人間かをわかってもらうことだと思います。
勉強の話題に限らず質問には丁寧に答え、誠意を感じていただけたらと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 論理的に物事を考える練習ができたことだと思います。また、受験勉強などはひとつのことにとても集中しなければならないので、どんなことでもしっかりやれば、とても奥が深く面白いということを理解できたことです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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失敗や後悔は数えればきりがありませんが、その時点で自分の力が及ばなかった、そしてそこから同じ目標を目指してもいいし、他に探してもいい。
そう考えることで、どんなときでも努力を続けることが一番自分のためになると学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 東京薬科大学を含め自分の合格した大学（中央、東京理科、武蔵野、昭和薬科、青山、芝浦など）についてはもちろんですが、上記大学も基礎力がある上で対応できたと思っています。他大学でも特殊な試験を課す(ICUなど)ようなところ以外は指導していきたいと思います。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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大学に合格した後、今我慢してできないことを、いかにやりつくそうかと考えたことです。
それ以外にも自分より環境に恵まれない人のことを考えたり、モチベーションがあがりそうなことは何でも試しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 料金の面で生徒さん側にも教師側にもメリットがあるのはもちろんですが、それ以外にも仲介による手間や連絡が行き届かない不都合がありません。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずはどんな方法でもいいので興味を持ってもらうこと。その教科を楽しく感じたり、できることで次に進みたくなったり…
これは人によってさまざまだと思います。 自分の経験から言えば古文が苦手でした、しかし助動詞や単語の暗記を乗り越えて古文が読めるようになったとき、その内容の奥の深さやバックグラウンドがとても面白く感じられ苦手だと意識しなくなりました。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒様の求めていることに応えられたときです。些細な疑問の解決から大学合格まで、生徒さんにれしいと感じてもらえたらそれがモチベーションに繋がります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| わからないのであれば、何も予備知識がない状態のはずです。誰にでもわかる易しい言葉で解説を始め、徐々に基礎的なことから応用に進めば理解できます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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楽しくない授業はしません。
学校の授業よりずっと効率よく、わかりやすく、次に進みたくなるような、お互い楽しい時間にしましょう。 よろしくお願いします！ |
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