名古屋市北区の家庭教師-愛知教育大学卒業/りえ先生情報-家庭教師のTo-Last

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りえ先生の詳細情報

名前	りえ	年齢	30歳	性別	女性
		※ 対面授業、オンライン授業両方可能です！対面授業は名古屋市を中心に行っております。現在、通信制高校サポート校の講師、また家庭教師として働いています。大学時代から塾講師の仕事をしており、合計６年間教育の仕事に携わっています。高校までは地元の兵庫県で過ごし、大学受験で愛知県へ引っ越し、現在愛知県歴は８年です。個別指導塾で長く働いていたこともあり、ひとりひとりの性格にあった指導を得意としています。勉強に苦手意識のある子や、勉強の仕方が分からない子も大歓迎です！生徒さんからは、明るくて話しやすい、お姉ちゃんのような先生と言ってもらえることが多いです。一緒に楽しみながら、勉強ができると嬉しいです♪ 【指導経験】・中学受験(聖霊中学校) ・小学生・中学生・高校生(テスト対策) ・高校受験(愛知県公立高校、私立高校) ・大学受験(国公立対策、私大対策) 【合格実績】・聖霊中学校・刈谷北高校・知立東高校・名城大学附属高校・名古屋大学・名古屋市立大学・愛知教育大学・明治大学・関西学院大学・東京理科大学・南山大学　など【好きなもの】・旅行・動物(ポメラニアンを飼っています♪)・写真・関ジャニ∞・邦ロック・サンリオ・ディズニー

ID	54916
在籍（卒業）大学	愛知教育大学卒業
職業	社会人
都道府県	愛知県
住所	名古屋市北区
指導可能都道府県	愛知兵庫
指導可能地域	名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 豊橋市 , 岡崎市 , 一宮市 , 瀬戸市 , 半田市 , 春日井市 , 豊川市 , 津島市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 犬山市 , 常滑市 , 江南市 , 小牧市 , 稲沢市 , 新城市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 尾張旭市 , 高浜市 , 岩倉市 , 豊明市 , 日進市 , 田原市 , 愛西市 , 清須市 , 北名古屋市 , 弥富市 , 東郷町 , 長久手町 , 豊山町 , 春日町 , 大口町 , 扶桑町 , 七宝町 , 美和町 , 甚目寺町 , 大治町 , 蟹江町 , 飛島村 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 吉良町 , 幡豆町 , 幸田町 , 三好町 , 設楽町 , 東栄町 , 豊根村 , 小坂井町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 ,
最寄り駅	志賀本通
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	月・水・木　19:00~
希望時給	2500円～
出身中学校	加古川市立陵南中学校
出身高校	兵庫県立明石西高等学校国際人間科
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師塾講師
備考
登録年月日	2022年03月14日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

「ペンを7本用意し、3本ずつ分けてみよ
う」など、実際に物を使って経験しなが
ら覚えてもらいます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

「自宅」という1番自習時間の取れる空間
での学習になるため、家庭学習のペース
を作りやすいことが魅力だと思います

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

はじめは、1問解くたびに少し雑談をした
り休憩し、勉強への苦手意識を無くして
もらうことが大切だと思っています。
その後少しずつ勉強と雑談の割合を変え
ていき、自然と勉強に集中できる状態が
理想です。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

まずは、1日10分程度でできる課題をして
もらいます。はじめから長時間頑張るの
ではなく、毎日数分でも、継続的に続け
るのことが大切だと思います。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

「将来、本当にやりたいことが見つかっ
たときに後悔しないため」と伝えます。
勉強で得た集中力や分析力、思考力は必
ず大人になっても役に立ちます。やりた
いことが見つかったときに、勉強をして
いれば選べる選択肢が多くなります。(進
学や留学、起業など)

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

まずは先生自身のことをよく知ってもら
うことが大事だと思います。先生も、一
人の人間です。自分の経験談や失敗を話
しながら、将来について考える機会にな
ればと思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

たくさんの人と繋がりを持てるようにな
ったことです。
英語を勉強することで他の国の人と交流
を持てることはもちろん、日本史で習っ
た知識や古文の知識が小ネタとなり盛り
上がることもあります。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

自分にご褒美をあげることと、合格後の
生活を考えることです。
ご褒美と言ってもささいなもので、「こ
の問題が解けたらジュースを買いにい
く」や「あと1時間勉強したらお菓子を食
べる」などです。
また、志望校が県外でひとり暮らしをす
る予定だったので、「こんな部屋にしよ
う」や「愛知に行ったらここに行く！」
など、卒業後の楽しみを考えてモチベー
ションを上げていました。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

勉強での困りごとはもちろん、“少し年上
のお姉さん”という感覚で何でもお話して
もらえると嬉しいです♪
たくさんお話しながら、楽しんでもらえ
るようにがんばります(＾＾)
一緒に目標に向かってがんばりましょ
う！

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