名前 | こうへい | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
生徒様が勉強を楽しみながら成績を上げら
れるように指導していきたいです。生徒様 の課題に寄り添い、一緒に乗り越えていけ るように頑張ります! |
ID | 54763 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 葛飾区新小岩 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 |
指導可能地域 | 葛飾区 , 江戸川区 , 市川市 , |
最寄り駅 | 新小岩 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 土の16:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立武蔵中学 |
出身高校 | 私立武蔵高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年02月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
頭の中で割り算がどういうものかイメージ
を持ってもらうために図や実際のものを使 って説明します。分からなくてつまらない 、となってしまうとつまづき続けるので、 みっちり復習を意識してもらえるような話 し方もします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾には週何回通うかによって生徒様含めご
家庭の生活リズムは大きく変わると思いま す。また特に集団塾では周囲との比較、速 い学習速度を一定に保つことがいい方向に は働かないことも多々ございます。家庭教 師ではマンツーマン指導ができるので、わ からないところがその場で解決でき、次の 週など期間を空けてもう一度繰り返して学 び、深く定着させられることができます。 全体を中心にするのが、塾生徒様一人一人 を中心にできるのが家庭教師だと考えてお ります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
雑談をしたり、指導開始前に目標や計画を
立てたりして意識づけと飽きが来ないよう にします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
家庭教師といる時間は案外楽しいものだ、
と思ってもらえるようにするところから少 しずつ勉強へのマイナスイメージを取り除 いていってもらいたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の経験や一生懸命頑張る経験をするこ
との大切さを話してみたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
人柄はもちろん大事だが、それだけにとど
まらず、一緒にやっていれば結果が出ると 生徒様に感じてもらえること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今でも学問への興味が0になっていないこ
とです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
部活での人間関係の破綻です。人と人とが
すれ違うのはほんのささない出来事がきっ かけになると学んだので言葉遣いには相当 気をつけるようにしております |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験→武蔵、早稲田、市川、本郷、巣
鴨 上記の中学はよく過去問を研究しており、 いずれの中学からも合格をいただいたので 自信があります。 大学受験→私立医学部、一般理系 医学部に進学していますが、明治大学や東 京理科大学からも合格をいただきました。 物理の勉強に力を入れていたので受験指導 は可能だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
塾のチューターに話しかけて面倒を見ても
らい、褒めてもらってた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
トラブルが少ないことだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人は城、人は石垣、人は堀、情けは味方、
仇は敵なり |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
気持ちの切り替えをうまくやることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様の成長を間近でみることができるの
が時給以外のモチベーションです |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場で数問テスト形式にして解いてもら
います。そのあと、どこでつまづいたか教 えてもらってから僕が指導することでつま づくポイントを明確にすることができます 。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
基礎固めの重要性やモチベーション維持の
苦労の大変さを自分自身受験で学びました 。その経験や反省を活かして、一緒に頑張 っていきたいと思います。 |
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