名前 | kzk | 年齢 | 27歳 | 性別 | 男性 |
勉強は将来の可能性をより広げることの
できる手段の一つです。 個別指導塾での経験を活かし、お子さん の人生をより豊かにするサポートをした いと考えています。 |
ID | 54673 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区平和台 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 平和台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日15時以降、土日祝13時以降 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | |
出身高校 | 京華高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年02月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
一袋3個の飴が入ったものを7袋用意しま
す。これを3人に分けるとき、まず1人に1 袋ずつ渡すと残りは4袋。もう一度1人に1 袋ずつ渡すと残りは1袋。となると残った 1袋を3人に当分することができればよ く、それは飴を1人一つずつ渡せば、3個 入り7袋の飴を当分できたことになる。 この時三人はそれぞれ2袋の飴とバラされ た1個の飴を持っており、1袋を1単位とす れば1個の飴は1/3と表すことができる。 よって7÷3=2と1/3である。 といった風なことをなるべく平易な言葉 で教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではどうしてもテンプレートに従って
指導することになるが、家庭教師の場合 は講師が生徒を見て得たものを素早く直 接指導にフィードバックすることができ る点が強みです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教師の話を聞いている受動の時間と自
身で問題を解く能動の時間をバランス良 く配置するように気をつけています。 また勉強に関係する、興味を持てる話を 挟むことも重要です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強を頑張れば褒められると思って貰う
ことでモチベーションを上げることが何 より重要です。 他には好きな教科や得意な教科から勉強 時間を始めることで勉強するモードに切 り替えやすくなります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
一見すると役に立たないと思える知識で
も様々な形で生活に根差しており、高校 生までの勉強は社会で役立つ知識の土壌 となります。 また勉強は将来の可能性を広げ選択肢を 増やし人生を豊かにするための手段で す。 今はなかなかこういったことをイメージ するのは難しいのならば、このことは頭 の片隅に留めておいて、まずは定期試験 でより良い点を取ったり志望校に合格す るという目標をクリアするために勉強を していきましょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
真剣に根気強く勉強に付き合うこと、そ
してしっかりと褒めてあげることが大事 だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しいことを学ぶときに今までの勉強の
ノウハウを活かすことができる。 また、色々な形で勉強しているうちに身 に付いた思考法を利用できる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学生の時にそこそこ学力はあったもの
の勉強自体があまり好きではなく、また 他の生徒は受験に向けて勉強に精を入れ 学力が伸びたのに対して自分は伸び悩ん でいたにも関わらず自身を過信していた ために志望校に合格できなかったこと。 井の中の蛙にならず俯瞰した目で自分の ことを冷静に分析することが大事だと思 います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学と慶應義塾大学。
実際に現役のときに受験し合格している から。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
特定の教科を続けて長い間勉強するので
はなく、1,2時間程度で教科を変えて気分 転換すること。 勉強する時間と息抜きする時間をしっか りと分けること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
保護者と教師のどちらも金銭面で納得し
やすいこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
燕雀安んぞ鴻鵠の志を知らんや |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その教科を勉強していて楽しい、興味深
いと思える点を探すこと。 また、基本的なところから細かく詰めて いき何が分からないのかを明確にしてい くことが大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が目標を達成して喜ぶ姿や、より知
識が増え勉強へのモチベーションが上が っていく様を見ることが強い動機となり ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは基礎的な所から学び直し、分から
ない部分を一つ一つ無くしていきます。 単なる暗記になってしまわないよう本質 的な部分を理解できるように教えていき ます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が好きかもしれないし嫌いかもしれ
ないけど、少なくとも勉強は必ず人生を 豊かにしてくれると約束します。 その手助けを是非私にさせて下さい。 |
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