名前 | たか | 年齢 | 46歳 | 性別 | 男性 |
大学院では心理を専攻して、カウンセラーの
資格を持っております。これを活かして、メ ンタル面でのサポートも重視して指導しま す。受験は学力も大事ですが、メンタル面のコ ントロールも大事になってきます。 また、単に、その時の成績を上げるのみ でなく、勉強を通して自信を付けることと、 家庭教師での指導を終えた後も自分自身で勉 強できる土台を作っていくことを重視した指 導をしたいとおもっています。 かつての教え子の中には、それまで引っ込み 思案であったのが、高校では自信を持って生 徒会会長を務めた子もいます。また、私が指 導していた中学時代は成績下位であったの が、高校では自分の力で中位まで成績を上げ て、苦手であった数学を得意教科にしていっ た子もいます。このように単に勉強面だけで なく、心理面でも支えた指導、そしてその後 の自信につなげられる指導をしていきたいと 思います。 これまでの指導経験は、19名(男女を含む) の生徒さんを指導しております。ちなみにトッ プ画像は、これまでの教え子、保護者からいた だいたお礼の手紙の数々です。 生徒さんの私に対する印象を尋ねると、「始 めは真面目な感じがして話しにくかったけ ど、次第に、質問もしやすくなっていった」 「経験豊富そう」ということでした。 成績中位から下位の子の指導を得意としてい ます。また、数学の指導が得意です。 指導歴 現在:高2、高1、中3、中2をそれぞれ1名ずつ 指導中。過去の指導実績としては、山形工業高 校、山形中央高校、日大山形、東桜学館中学 校、東北学院高校など。他に保育系専門学校 で教員歴4年あり 定期テストで280→410、190→320など 現在、1名のみ新規で募集しております。 中1、中2を考えておりますが、中3の場合はご 相談ください。 興味を持たれましたら、まずは面接からお願 い致します。詳細情報から、回答一覧もぜひ ご覧になってください。 |
ID | 54634 |
在籍(卒業)大学 | 岩手県立大学大学院 修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 山形県 |
住所 | 山形市 |
指導可能都道府県 | 山形 |
指導可能地域 | 山形市 , 寒河江市 , 上山市 , 天童市 , 山辺町 , 中山町 , |
最寄り駅 | 山形駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 火曜日を除いて、平日19時以降 土日は要相談 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 愛知県 私立 東海中学校 |
出身高校 | 愛知県 私立 東海高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
中3については、短期では成果が出にくいので、
例年GW前後で締め切っております。 |
登録年月日 | 2024年04月18日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
その生徒さんの性格に合った個別の指導計画を
立てて、1対1で同じ教師がじっくりと指導でき る点が家庭教師の良いところです。大勢の中で は質問しにくいお子さんも、1対1なら気兼ねな く質問できるのも家庭教師のメリットです。 また、塾では、個別指導の形であっても、どう しても画一的、マニュアル的になってしまいが ちです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1時間ごとに指導教科を変えます。また、指導
の中では、なるべく褒めることを意識し、解け たという感覚を持たせることを重視します。単 に家庭教師が問題の説明するだけではなく、必 ず生徒に問題を解いてもらいます。そうするこ とで「思ったよりも指導時間を短く感じられ た」と言う生徒もいました。こうした指導を心 がけています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは学校の宿題を自力で、または時には手伝
いつつ、確実にさせるように意識します。それ により提出点、平常点も上がり、内申点も上が っていきます。学校の宿題の習慣がつけば、勉 強の習慣は付いているはずです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強することで人生の可能性が広がっていく
よ。勉強が苦手だから今はそう感じるかもしれ ないけど、頑張って続けていくことで必ず成績 は上がっていくし、そうすると選択肢も広がっ て楽しくなってくるよ。今の苦手だという意識 で、将来の可能性まで無駄にしてしまうのは、 とてももったいないことだと私は思うよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは指導する生徒について関心を寄せること
だと思います。 そうすることで、指導時にどんな教え方をする のか、次の授業でどんな教材を準備するのか、 こちらも楽しんでできるようになります。単に 生徒に迎合したり、甘くしたりするのではな く、その生徒を思って、厳しいことでも言うべ きことは言う姿勢も大事だと思っています。 また、メリハリをしっかりと付けることも大事 だと思います。勉強時間はしっかりやって、休 憩時間はしっかり息を抜く。こういう姿勢を見 せていくことが大事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ある程度、論理的な筋道を立てて計画できるよ
うになったこと。 就職先に困らなかったこと |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
メリハリです。やる気が出ない時はダラダラせ
ず、早めにしっかり休んで、次の日は、その 分、頑張るようにしました |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
余計な教材費などが一切かからないことです。
また、余計な縛りがないために、指導時間を目 いっぱい使って指導することができます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
一期一会です。1回1回の指導を大切にしていき
たいです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
細かく分野ごとにどこでつまづいているかを確
認していきます。例えば、英語であれば、単語 力なのか、文法力なのかなど。数学であれば、 正負の数なのか、文章題なのかなど。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人が一番変わる時期と言える思春期に、勉強と
いうツールを通して、生徒さんとつながること ができる点です |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは基礎問題から解いてもらいます。解いて
いるときに解き方などを見ることで、どこでつ まづいているかが見えてきます。そこを指導し ていきます。 |
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