名前 | つばめ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
ご覧いただきありがとうございます。名古屋
大学医学部医学科に在籍しております、たま ねぎと申します。 私は高校を卒業するまで学習塾に通わず、自 分に合った勉強法を見つけるべく常に試行錯 誤を繰り返してきました。 そのノウハウがあるため、単なる授業に留ま らず、生徒さんの「自習」に向けたサポート ができると考えております。 また、浪人時代には予備校に通い、プロの 塾講師の講義を間近で受けました。 そのため、どのような講義が頭に入りやすい のか、どこに躓きやすいのか等、生徒側の立 場も理解できます。 さらに、小学・中学・高校・大学、全ての入学 試験を経験し、合格してきております。 日頃の勉強から入試対策まで、お任せくださ い。 私は、テストで良い点を取るための勉強に は、2つの段階があると考えております。 第1段階が土台作り、第2段階がその上への積 み上げです。 この「山」を高く積み上げられるほどテスト で高得点が取れます。 当然、基礎となる土台が無ければその上へ物 は積めません。 しかし同時に、土台だけあってもその上に何 も積まれていなければテストで良い点は取れ ません。 この「土台」と「積み上げ」の双方が大切だ と考えております。 家庭教師は、1対1での指導が可能なところが 何よりの強みだと思います。 生徒さん一人ひとりに合わせた指導を行って 参ります。 |
ID | 54482 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 岡崎市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 岡崎市 , 豊川市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 蒲郡市 , 知立市 , 幸田町 , 設楽町 , |
最寄り駅 | 東岡崎駅 金山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 土日祝日:9:00~24:00、平日:18:00~24:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 愛知教育大学附属岡崎中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
<指導時間>
目安としては以下の通りになります。 土・日・祝日:9:00~24:00 平日:18:00~24:00 授業の頻度は週1~4回、1回の授業で2~4時 間ほどを想定しておりますが、可能な限りご 希望に沿うように調整いたします。 テスト週間で部活が無い時のみ頻度や時間を 増やすこと等も可能です。 ご気軽にご相談ください。 <訪問可能な場所> 基本的には、名鉄名古屋本線の東岡崎駅及び 金山駅からそれぞれバイクと原付で片道1時間 以内、或いは東岡崎・金山間にある駅から徒 歩圏内の場所を希望いたします。 バイクで訪問させていただく場合、大 変恐縮ですが授業中の駐輪スペース(約 1m~2.5m、屋根なし可)をご用意いただけま すと幸いです。 <授業料について> 時給に関しましては、生徒さんの学年や指導 の頻度等をもとに初回面談時にご相談させてい ただきます。 お支払いは、基本的に授業後の直接手渡 しでお願いしております。 よろしくお願いいたします。 |
登録年月日 | 2022年11月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず9÷3ができるか確認します。
9つのものを3人で分けると考えることができる と確認した後に、「÷3」は「×1/3」と考える ことができるという数学的な操作を説明しま す。 それから7÷3を考えます。 最後に、7つのケーキを3人で分ける場合などの 具体例を一緒に考えて理解を深めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1の手厚い指導が可能な点が、家庭教師の最
大の強みだと思います。 生徒さん一人ひとりの学力や性格に合わせて臨 機応変な指導を行って参ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない生徒さんは、
「椅子に座って机に向かう」という習慣ができ ていない可能性が高いと思います。 そのため、勉強の時だけでなく普段から机に向 かうように指導したいと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験の際に1年浪人をしています。
浪人時代に感じたのは、基礎の大切さです。 私は現役時代、第1志望の大学に落ちました が、幸い土台となる基礎はできておりました。 そのため、浪人時代には既にある土台にテスト で点を取るためにテクニックを積むだけで済み ました。 この経験を活かし、基礎となる「土台」とテク ニックの「積み上げ」のバランスを意識して、 指導を行って参ります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学校のテストや模試の結果を振り返ります。
そもそもテストは、その時点で自分が何を理解 していて何を理解していないのかを知るために 行っているものです。 ですからこれを利用しない手はありません。 生徒さんと一緒にテストの結果を振り返り、不 正解の場所を手掛かりに、何が分かっていない のかを明確にします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
テストで良い点を取るためには、「基礎」と
「技術」の両方が重要です。 家庭教師は、1対1での指導が可能なところが 何よりの強みだと思います。 生徒さん一人ひとりに合わせた指導を行って 参ります。 |
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