名前 | みわ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
大阪大学医学部医学科在籍です。医学部受
験から学校の内容のフォローまで幅広くお 力になれます。帰国子女ですので、リスニ ングや英検指導も可能です。お気軽にご相 談ください。 |
ID | 54297 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 茨木市 , 箕面市 , |
最寄り駅 | 阪急北千里駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水・金の19:00〜 土・日の9:00〜12:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 神戸大学附属中等教育学校 |
出身高校 | 神戸大学附属中等教育学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年11月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
理解しやすい説明方法は人それぞれです。具体例を用いたり、図を用いたりとさまざまな方法で説明を行い、生徒さんにとって一番わかりやすい方法を探します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではどうしても個人に合った方法での授業が難しく、ペースもまちまちです。家庭教師による指導ではお子さんに合ったペース配分で無駄なく成績を上げることができます。また、ひとりひとりに寄り添って講師と信頼関係を築くことができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
まず、生徒さんや親御さんと一緒になぜ集中力が続かないかを考えます。その原因に応じて授業内容や授業環境を変えて行きます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
講師が生徒さんと過ごせる時間は週に数時間です。講義以外の時間を有効に使ってもらえるよう、課題を出すだけでなくスケジュール帳を用いて時間の使い方を一緒に計画することや寝る前の10分を単語の暗記に使うなどといった小さな習慣から始めていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで、人生の選択肢が広がります。生徒さんが何をしたいか、そのためにどんな勉強が必要かを一緒に考えていきたいです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの話を、どんな小さいことでもしっかりと聞くことだと思います。単なる教師としてだけでなく、人として真摯に向き合うべきだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
こつこつ勉強するという習慣がついたおかげで、運動や部活動といった面でも根気強く努力できるようになったと感じます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
努力は裏切らないと言いますが、努力の方
向性を誤ると無為に時間と労力が費やされ てしまいます。適切な指導で効率的に成績 を伸ばしましょう。 |
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