名前 | ずー | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
現在、教育事務として働いております。
得意科目は数学で、有名私立中学3年生1 名及び公立中学2年生の兄妹の指導を行っ ております。 話しやすさには好評を得ておりまして、 勉強のみならず、進路相談などもさせてい ただきます。 かつては水泳コーチとして水泳指導にも従 事していた経験もあり、生徒との関わり方 は心得ております。 |
ID | 54115 |
在籍(卒業)大学 | 筑波大学大学院 修了 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市北区 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市北区 , |
最寄り駅 | 天満 扇町 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日 20時以降 土日 10時以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 大阪府立天王寺高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年10月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体例を用意します。
飴玉を7個、自分と小学生、お母さんの3 人でわかると1人何個になるか考えます。 式に7(個)÷3(人)など、単位を交え て理解できるように努めます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
保護者の皆様の安心感だと思います。
実際に家庭教師については、どのような授 業が行われているか、実際に見て確認する ことも可能でございますし、対面での毎回 の報告などにより進捗管理もいただけます 。 また、講師の特徴なども感じ得やすいので 、もし仮に、希望に沿わない場合、タイム ラグもなく変更ができる点についても家庭 教師のメリットかと考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
できる問題を解かせる。
考える時間が長くなればなるほど、集中は できません。また、自信の喪失にもつなが ります。 関連する簡単な問題を解かせることで、リ フレッシュも出来、自信もつくことから、 応用問題にもチャレンジ意欲が出て、でき るようになることでしょう。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは本当に基本問題を解くなど、出来る
感覚を身につけていただくことが大切だと 考えます。 それが学校のテストでの成功体験につなが り、これくらいなら頑張ろうかなと、勉強 の一歩になるものと考えます。 やる前は、めんどくさいなあと思っても、 やってみると案外すぐ終わった...そんな経 験ありませんか??そういった気持ち面の 障壁を取り除くこともできると考えます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
正直、今は分からなくて当然だと思います
。自分が将来どうなりたいか考えて、その ために今なにをしないといけないのかを一 緒に考えることができたらいいなって思い ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の考えをきちんと聞き、否定しないこ
と。成長を素直に喜ぶこと。 生徒のどんな話も聞くことだと思っていま す! |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の考えをきちんと人に伝えられること
。それが、手段はどうであれ考えを正しく 相手に伝える力は社会に出て本当に必要だ と思います。 あとは、日本はまだまだ学歴社会だなと思 う部分はたくさんあります。企業によって は国公立大以上でなければエントリーでき ないなど、あるみたいですので、そうした 企業にもチャレンジできるチャンスがあっ たことは良かったなと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
どんな職業につきたいかを読んだらしてい
ました。 あとは、誰にも負けない成績の良い科目を 1科目作って、その科目だけは誰にも負け ないようにしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
マージンといった、本当に不必要な経費を
削減できること。その分、時間や回数を増 やすなど教育に直接お金を払うことができ ると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
死ぬこと以外かすり傷 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とりあえずやってみる。
やらなければ始まらない。 教科書読んでもわからない。 とりあえず机の前に座って 問題を解こう!! わからないところがあればわかりやすく説 明します!! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の若い感性に関わるのが素直に面白い
と思ってます。また、将来的には教育を元 に自分で何か事業をしたいと思っています 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
これまでのテストを確認し、間違えた問題
の基礎問題から取り組むことで、わからな いところを明確にしたいと考えます! |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
和気あいあいと、楽しみながら勉強頑張り
ましょう!みんなが自信をつけることがで きるよう、精一杯頑張ります!! |
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