名前 | OK | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
早稲田アカデミーでの指導経験があります
。学校の授業の予習、復習から過去問添削 までなんでもやります。 |
ID | 54108 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 新宿区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 東急田園都市線青葉台駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談でお願い致します。 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 私立サレジオ学院中学校 |
出身高校 | 私立サレジオ学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年02月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本の棒を3人で分けるという例を用いま
す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
疑問点をすぐに解消できる点や、個人に合
った学習スピードを実現できる点が違いと してあると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
メリハリをつけた指導が大切だと思います
。例えば、ある一定のページまで終わった ら休憩を挟む等の工夫が考えられます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは毎日机に座ることを目標にして、そ
れを達成するとこで成功体験を得る。今度 はそこから5分勉強してみる、というよう な細かな成功体験を積み重ねることが大事 だと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
明確な理由はないが、考えてみれば細かい理由
はあるはずだ、と言います。例えば、誰しも医 者になって病気の人を助けたいといった志を持 って勉強しているわけでは無いと思います。そ のような志がなくても、テストでいい点をとっ て褒められたいや、憧れの高校、大学に行きた い、など細かな理由付けはできると思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の目線に立つこと、生徒の本音を引き出す
ことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
同じ目標に向かって頑張る友達に出会えたこと
です。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間変更などいろいろと融通が利きやすいので
はないのでしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
学問に近道なし。学問に限らず何事も地道にコ
ツ コツやることが大事だと思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは苦手意識を無くすことが大切だと思いま
す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに、勉強が楽しい!と言ってもらえるこ
とです。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さん目線でのわかりやすい指導を心が
けています。一緒に逆転合格を目指しまし ょう! |
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