名前 | のりお。 | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
高知大学医学部医学科に在籍しています。
中学受験を経験しておりますので、そちら の担当も可能です。 得意科目は数学、英語です。 |
ID | 54086 |
在籍(卒業)大学 | 高知大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 高知県 |
住所 | 南国市 |
指導可能都道府県 | 高知 |
指導可能地域 | 高知市 , 南国市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 毎日18時〜 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 滝中学校 |
出身高校 | 滝高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年05月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「÷」はみんなに等しく配るということ。7
こリンゴを用意して3人の子に配るとして 、ひとりが3個、もう2人が2個貰ったら、 2個しか貰えなかった子は怒る。だからみ んなに2個ずつ配ってひとつは置いておく 。そう考えると7÷3は2あまり1だ。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はみんなが同じスピードで基礎か
ら応用までの知識を蓄えます。これが早く ても遅くても、個人は対応できません。家 庭教師は伸ばす教科は伸ばし、分からない 教科はじっくり学ぶことが出来ます。得意 教科は伸ばせるが、嫌いな教科は疎かにな る可能性があります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
目標を設定します。この問題が出来たら休
憩しようなど、こまめに集中力が切れない ようにします。また、普段の遊びの中で学 ぶ方法(YouTube等)を教え、集中力ができ るだけ持続する方法を教えます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
将来の夢などの目標から逆算して、何を、
いつまでに、どのようにやれば良いかにつ いて無理ない程度に計画を立てます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分も意味がわかったことはない。でもあ
の時あれを知ってたらな、ああしてたらな って思うことがある。そういう時にもっと 勉強しとけばよかったって後悔することが 沢山ある。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
約束を守ることです。思春期の生徒は約束
を守らなかったことで簡単に人に不信感を 抱きます。そうなってしまえば信頼関係は 築けません。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
結果論にはなりますが、いい大学に入って
、親孝行できたことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小学生の頃色んな人にズケズケとものを言
っていたことです。それがたとえ事実でも 言わないことで幸せにことが進むことがあ り、人に忖度する気持ちや人の考えを尊重 することも大事であると学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学受験を経験しているので、ある程度の
中学受験問題には対応できます。旧帝の一 般学部以下までなら不自由なく教えること ができると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
気分が向かなかったら勉強しないことです
。キャッチボールしたりフリスビーしたり してたらそれに飽きて、自ずと勉強するモ チベーションが上がりました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒、保護者と意思疎通がしやすく、生徒
の勉強の効率を上げられます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「生きてるだけで丸儲け」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
克服しようってあまり思わないことです。
そうすると苦手意識が強まって更に勉強し にくくなります。だからとにかく分からな いなりにといて理解を深めて、「この教科 苦手なのに昨日よりこんだけわかった」と モチベーションをあげることが大事です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることで相手が理解することです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
とにかくまず問題を解くことで知識を貯え
たり、解法を暗記する事を教えます。言葉 では説明が難しいけど、そうすると自ずと 分からないところがわかるようになると思 います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分もサポートしていくので一緒に頑張り
ましょう。 |
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