名前 | みつ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、みつと言います。
社会人になって家庭教師を一度辞めました が、再度登録致しました。 コロナのせいで学校生活や勉強など不安に 思っている方もいるかも知れません。そう 言った生徒さんのサポートをできればと思 います。 以下、個人的なプロフィール 趣味:ダイビング、マンガ、映画、カメラ 、武道。 学生時代は、サッカーと卓球をやっていま したが、大学生からは剣術、柔術などの武 道を、社会人になってからはダイビングを 始めて今も続けています。ダイビングは現 在一番ハマっており、月に1〜2回伊豆で 潜ってます。写真好きも相まって水中写真 を撮って、魚の写真をSNSに上げたりして います。そのうちインストラクターの資格 も取ろうと計画中です。 |
ID | 54047 |
在籍(卒業)大学 | 電気通信大学大学院卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市栄区 , 川崎市川崎区 , 横須賀市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 逗子市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | JR保土ヶ谷駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 平日20:00〜22:00、土日:午後応相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立明星学園中学校 |
出身高校 | 私立明星学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
教師経験:大学3年生の時から個人塾で四年
間、家庭教師は大学3年生-大学院2年まで 四年間、非常勤講師として都立中学・高校 で三年間指導の経験があります。 得意科目:物理、化学、理科、数学 その他:高校時代にドイツ留学経験がある ため、だいぶ忘れていますが初級〜中級レ ベルならドイツ語の指導可能。電子機器メ ーカーで開発の仕事をしているため、プロ グラミング指導(主にc言語)なら可能です。 指導場所:基本的には生徒さん及びご両親 のご希望に合わせますが、私の自宅やカフ ェ等での指導も可能です。ご家庭の場所が 遠い場合は、基本オンライン授業で対応し ます。ただし、最初の顔合わせと、月に1 回は対面で対応します。オンライン授業を ご希望する場合は、互いの顔が見えるよう な状態で授業を行います。 |
登録年月日 | 2021年10月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のビスケットやケーキを3人でどのよ
うに分けるか、と言うような具体的なイメ ージを持てるような指導をします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒一人一人と個別に会話しながら、生徒
のペースで進め安いと言う点だと思います 。 ただし、最近は塾にも色々種類があるよう ので、集団授業を行う塾を前提としていま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒さんの趣味など興味関心のある内容と
紐づけて指導することだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎回宿題を出して、次回答え合わせを行い
なす。宿題をやってきたら、回答に関係な く褒めてモチベーションを上げます。やっ てこなかったらどうして出来なかったのか 、しなかったことについてどう思っている かを生徒自身に問いかけて、改善できれば と考えています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
夢ができた時に、勉強していなかったため
に夢を実現できないことにならないように 。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒を一人の人間として尊重して接し、対
話を通して生徒のことを知ろうとする努力 だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
就職に困らなかったこと。詐欺らしい勧誘
が家に来た時自分で調べて、拒絶できたこ と。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
親友とケンカし、意固地になって意見を聞
かなくなったため、そのまま付き合いが切 れた。それ以来、人の意見を聞くことが人 間関係を築くことに以下に重要なことか知 りました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
都立高校(自校作成以外)、国公立大学理系(
旧7帝大、及び東工大を除く) 基礎的なことに重点を置いており、変なク セのある問題がない。 原理原則に重点を置いた指導ができるため 。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
休む時は、休む。身近な志望校の話を聞く
。志望校でしたいことを考える。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒とご両親の希望を直接教師へ伝え、互
いに納得の行く条件で指導が可能である。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人間は考える葦である |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何が問題なのか、何が壁になっているかを
考える。 視点を変えて考えたり、他人と苦手なこと について会話して新たな考えを取り入れる 。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が楽しんで授業受けられるかどうか。
ある程度前向きに授業を受けてくれると、 教えがいがあります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
混乱している部分を一度ノートなどに清書
して、考えをまとめるよう宿題を出す。 一人で対応できないようなら、対話をしな がらどこがわからないかを見つける。 |
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