名前 | しゅうへい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
根気強い性格なので、分からない所を何度
も丁寧に説明します。 |
ID | 54018 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 豊田市 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市東区 , 名古屋市北区 , 名古屋市西区 , 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , 岡崎市 , 刈谷市 , 豊田市 , 知立市 , 日進市 , 三好町 , |
最寄り駅 | 豊田市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月曜日19:00〜、金曜日17:00、土日要相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 朝日丘中学校 |
出身高校 | 岡崎高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
受験や勉強に対する悩みを抱えている生徒
さんは多いと思います。自身の受験を通し て、得た経験を活かして生徒さん一人一人 に合った指導方法や勉強法を生徒さんと一 緒に分析しながら探していきたいと考えて います。現在、塾の個別指導で3ヶ月勤務 しており指導経験もあります。 長くなりましたが、最後まで読んでくださ りありがとうございました。 |
登録年月日 | 2021年10月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごを3人に同じだけ分けるには
まず1人2個ずつ配って、残りの1個を3等 分すれば分けられるよねと具体例を用いて 分かりやすく教えます! |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は塾に比べ、担当の生徒さんが少
ないため一人一人に会った勉強法や弱点な どを細かく分析できる点。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
教科や単元を変えたりして、同じような問
題を解き続ける状況を避ける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日、15分でもいいから机に座って勉強
する習慣をつけそこから少しずつ時間を増 やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は、将来について考えてなくても勉強を
することによって選択肢が増えてやりたい ことが見つかったときにやりたいこと学力 が不足してて、選択肢に入らないことを避 けるためにつらいけど今頑張ろう! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強に限らず、生徒さんの些細な意見に耳
を傾ける |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
進学する大学を選択する際に、選択肢が増
え将来の選択肢ご広がったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
テストで問題を勘違いして、時間をロスし
パニックになって悪い点を取ったこと。 問題文を丁寧に読み理解し、落ち着いて解 くことの大切さ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
岡崎高校、東京大学、名古屋大学 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
大学に合格した後の自分をイメージしたり
、将来の夢を叶えたいと強く思うこと。 また、適度に休憩を取ること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
日程の調節や勉強の進度に合わせて、指導
日の日数を変えられる点。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
過去から学び、今日のために生き、未来に
対して希望をもつ。大切なことは、何 も 疑問を持たない状態に陥らないことである 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本を完璧にしてそこから応用力をつける
こと。毎日、少しでもいいから取り組むこ と。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんができなかった問題が、できるよ
うになったり、分からないことが分かるよ うになって嬉しそうなときは僕もめちゃく ちゃ嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解いて、理解が曖昧そうな所
を僕が質問したりして、一緒に探っていく こと。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強はつらいし、つまらないと思うけど将
来の自分のために僕と一緒に頑張りましょ う! |
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