名前 | けいすけ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
愛知教育大学3年数学選修のけいすけです!
中学高校では、理系科目が得意でした。 小学生 3.4年生の家庭教師も経験したこと があります!塾講師時代は、小中学生全科 、高校数学理科を中心に教えてきました! 塾講師と家庭教師ともに1年ずつ経験して います! どの科目でも、全然理解できていないよう だから1から説明してほしい!とか、難関 高や国立大を目指すから得意を伸ばしたい !など、苦手を克服することも得意を伸ば すことにも自信があります! 勉強習慣をつけたいなどでも全然大丈夫で す! 気軽に連絡ください! |
ID | 53846 |
在籍(卒業)大学 | 愛知教育大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 半田市 |
指導可能都道府県 | 愛知 三重 |
指導可能地域 | 名古屋市中村区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市瑞穂区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市港区 , 名古屋市南区 , 名古屋市緑区 , 名古屋市天白区 , 半田市 , 碧南市 , 刈谷市 , 豊田市 , 安城市 , 西尾市 , 常滑市 , 東海市 , 大府市 , 知多市 , 知立市 , 豊明市 , 阿久比町 , 東浦町 , 南知多町 , 美浜町 , 武豊町 , 一色町 , 三好町 , |
最寄り駅 | 住吉町駅 乙川駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日17:00〜22:00 土日祝13:00〜22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 半田市立乙川中学校 |
出身高校 | 愛知県立東海南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
できれば車で通わせていただきたいなと思
っています。大学3年で時間割にも多少余 裕があり、時間にも融通を効かせることが できると思います。 気軽に連絡ください! |
登録年月日 | 2021年09月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
数字だけではなく、何かのもので例えば、絵を描き、可視化して解きます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1対1で指導できる時間が圧倒的に家庭教師の方が長い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を押し付けないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
楽しいと思えるレベルの問題を解く。 1日に長い時間勉強させない。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
部活と一緒でやり続けることで成果が出ることを味わえる。その成果が出るものが部活ではなく学力であり、苦手ができるようになった時の達成感はより気持ちいい。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
指導をし、学力が上がれば信頼をしてもらえると思うが、それとは別に生徒の話を聞いたりして理解することが大事。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたいことに近づいたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私大の公募推薦で受かり、気が緩み、1番行きたい学部に行けなかった。だが、それではダメだと踏ん張ってなんとか行きたい大学には行けた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
名城大学理系の公募試験と、愛知教育大学の一般試験。理由は過去の傾向を知っているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強を続けた時に良い成果が出て、望んだ進路に進んだ時、どんな楽しいことが待っているかを想像した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
互いが望む内容で契約できるところ。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
努力は人を裏切らない。結果が出ないのであれば努力がまだ足りない。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を疎かにしない。時間をしっかりかけて理解する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えている生徒が少しずつできるようになり、勉強を楽しそうにする姿を見ることができる。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一度範囲の広い問題を解かせて苦手分野や、苦手な考え方を探す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は辛いですが、決してつまらないもの ではないです!楽しくなる方法は絶対あり ます!勉強の楽しさを見つけて、成績アッ プを目指しましょう!! |
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